他们

                                他们

这是一次奇特的旅行。除了朋友，你遇见了所有。

人类包括一切生存于星球生命体，我们不可能去否认的是物的多样性。但是我们也不能否认的是追求真善美的共同特征。那么，假恶丑的存在对于我们的作用和价值是什么？仅仅是为了在你相信世界的心灵上洒下一把毒药吗？答案是否定的。

孩子的天真无邪是一张白纸这个比喻已经很熟悉，但是，我觉得人生来更像是雪落，时间的短暂，开始的洁白，最后的落在何方的不可选择，可能落在树杈上远望，也可能是落在厕所里惆怅。无论何地，有了高低，就有了美丑，可是最后都沦为无形，只不过高处的洁白和低处的肮脏这两种不一样的经历罢了。开始和结局的相同，过程的选择却不一样，我们无权来评论这些客观的自然选择。但我们作为有温度的人类却可以选择美丑。人和物的曲别在与人是人类的思想性。

人是物，却区别于物。物竞天择适者生存，每个人为了生存去塑造出一个个适合自己的形态，所以，最终和来与自然，归于自然，和自然有了相似性，今天很有兴致的去找找人与自然的相似性，而不是区别性。

那年，我两三岁岁，六岁之前我还记得家里的西屋窗户很矮，我站在窗户根底下一动不动，前方有些刺眼，因为阳光。我忘记了是爹还是娘，让我向前迈步，我只知道我特别害怕，直到我迈出一步差点倒下的瞬间，有双大手托住了我把我仍向高空，我感觉心脏要飞出来，然后就使劲的笑。那时候，我对外界没有人和物的感觉，除了快乐，什么都不记得。索性就把模糊的人的印象比作天上的云吧，看着温暖，感觉温暖，却始终触及不到清晰地人和快乐的理由。

那年，我学前班，很清晰地记得，那一年的冬天我见到了仙女，那天下着鹅毛大雪，我很小，坐在学校的所谓的桌子前，这种桌子就是一块长长的木板，左边和右边由砖头撑起来，所以记忆中这种桌子很矮，我坐在小小的板凳上，抬头望向那窗外的大雪花兴奋起来，那时候，我的老师，乌黑长顺的头发，还穿着时髦的裙子，在雪里转动起来，感觉那一幕特别清晰，整个校园，除了白色就是仙女。那时候我应该长得还算可爱，我们都很可爱，一群吸溜着鼻涕的娃娃跑到教室门口发出了“哇哇”的惊叹声，他们叹什么，我不知道。我却叹的是雪地里那美丽的教师。她在我心里无法找到实物去形容，就让我任性的用仙女吧。

那年，我上初二，学校风气很不好，我心里特别的矛盾到底要不要离开这个学校。那些天每天下雨，我每天骑着车子在学校和家之间穿梭，某天，我来到另外一个学校去考试并且考试成绩不错。家里帮我转学，我很不适应这个环境，其实更多的是我这个人很念旧，我想我的班主任老师和英语数学老师，经过一番挣扎之后，我兴奋得回到了原来的学校，见到老师，我哭了，还记得她抱住了我。就像一束阳光，照亮着我一生。并且我冥冥中就知道我不会有大的成就，因为充沛的感情，这是我给自己的褒奖的话语，其实就是过度情绪化，这是天生，伴随终生。那时候，我的班主任就像太阳，有了她我慢慢有了自信。

那年，我上高中，我的高中生涯，就是真正的雨季，我每天都可以让自己的眼睛下一场暴雨，因为偏科因为落差因为不适应住宿。我妈就说我，永远长不大离不了家。那时候我不知道有《逍遥游》这篇文章，但是我却自己写了一篇以《逍遥游》为题目的文章，但主题可能就没有那么深刻，而是放我自由，但后来想想枷锁是我自己造的。周围的人对我来说就是千军万马，我记不清每个人的脸，我只记得我快被踩死了，留给我的只是一片黄尘滚滚。记忆中最深刻的是那个晚上，我站在老师宿舍门口，班主任摇着大蒲扇，吹着落地扇，开到一个怪异的女孩子。可能当时他也在想：“这个丫头怎么那么多泪水”，那个老师我该说声对不起，他们都在我的“雨帘”之外，我不认识自己，更不能感知别人。

（2019.06.13  待续）

他们