少唠叨，多鼓励

      今晚上有英语晚习字，之后又连着上了两节课，晚上最后一节自习一班的几个小姑娘又来办公室问题。现在的学生真的很少问老师题，所以，碰到主动问题又来办公室的更少。我给他们讲完又聊了一些英语学习方面的事。不知不觉都已经8：40快放学了。于是，我赶紧拿起车钥匙回家。

    我走到家都快九点了。儿子在沙发上坐着吃零食，说有不会的题，我一听挺来气。一是因为不会的题为啥不提前发给我或者发给他爸爸，二是因为他语文、英语阅读都该没打卡。每次都是等我回来我催了再去打，我不催就感觉不用打了。之前一年级那时阅读打卡做得特别好，当时一个小组里经常都他一个人一直坚持。现在他也开始惰性了。看着他写的字潦草得没法看，说了几次还是这样，我心里更加烦了。不会的题为啥不提前发到我微信上，为什么不提前打卡，做题自己不会思考想想吗，数学也是马虎的不行，列过竖式为啥不写结果？我不自觉的说了他一顿。现在总是不自觉得想唠叨他几句。给他讲完题都已经晚上10点了。我也没催促他打卡，再打完卡就更晚了。

      以后我不能再唠叨他，得想想方法了，因为我发现唠叨只会让他烦，弄得我俩心情都不好。可以尝试着，小孩坚持阅读一周打卡有奖励，作业写工整了有奖励，写潦草了全部擦了直到写工整为止，必须得好好管下他了。让他知道作业是自己的事。