《三国志》说：“典军校尉夏侯渊，三日五百，六日一千。”这是说夏侯治军严谨。想想这份严谨背后的付出，必然不是个小数字。当然，用消费的时间和用去的金钱来衡量付出程度，有时并不恰当；但通过数字的变化，能更直接地看到很多东西，这并无疑义。
平时多流汗，战时少流血，是说练兵，也就是练习的作用。练习这东西，是有章法有师承的，它是依附于学习之后的一个步骤；也可以把学习的范围扩大，将练习作为学习的一个阶段，用来验证学习的效果，查漏补缺。无论如何，练习都是有方向、有目的，也有衡量标准的。
所以学习和练习都需要专注到一件事情，就是当前要学的东西上面。有人自称可以同时做很多件事--高才捷足，这是没问题的；但这不是在做练习更不是在学习，这是在运用学到的东西来解决问题。学习和练习的材料不能有多份，就像不能同时学语文又学数学一样。所谓搏二兔不得一兔，在这里也适用。
专注度这东西，以前说过了。写文章写到中途，尤其需要专注度来保持思路连贯，否则脑子里涌出的灵感有时会把你逼得下不了笔--这说起来有点矛盾，但确实是我的亲身体会。注意有灵感并不是坏事，只要它不影响你现在手里的工作。如果真影响了，要么暂时放下工作，去记录灵感；要么无视感觉，完成工作。你看，这又是二者互斥的事儿。
至于自习，就是自我学习；它和练习，学习虽然都有个习字，但执行的方法就不同了。以我的理解，它更接近于研究和探索，而不是学习既有的知识。中学上的自习课，实际上是复习和预习的结合体，要达到的目的也类似这两项东西。它们是有固定目标，不能让你任意发挥的。
但自习不同。它需要自己寻找研究对象，订立达成目标，安排时间进度，控制成本花费。这里既没有老师同学，也没有金主老板，一切的一切都要靠你自行完成......或者放弃。有可能目标远得你根本没有勇气去触碰。这并不丢人--只要你还有另开一条赛道的勇气。
网上有很多自习室的音频。有白噪声，也有舒缓的音乐，都是帮助减小外界带来的干扰的；但关键还是在自己有没有一条坚定走下去的路。如果没有准备好，那么再好的自习室也帮不了你。另外说说也有自习室的视频和直播--那个就算了。如果有自控力，你根本就不会去看；如果没有自控力，一定会被视频带偏，反而更耗精力。
研究是一种创作，而不是重复；是一种发散，而不是集约；是一种深入，而不是浅尝。研究是不一定有结果的事......准确地说，研究本就是投入和产出完全不成比例的。如果没有这种认识，那还是多学习多思考，到有这种认识，到把自己的状态完全改变为止。
【2022年1月16日，春风作于竹风斋。正文1011字。】
【B站有自习室视频，有用，但不能滥用。】
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