真的越来越佩服自己的，从一点不会做饭，到现在还能做彩色面条，一切归功于大米，是我的宝贝让我学会学习，学会成长，更加热爱生活了。
今天我想记录一下关于规则的看法，生活中我们也经常遇到，日常常见对话。
妈妈：快点，妈妈怎么和你说的？睡觉前要收拾玩具？
孩子：不可以
妈妈：再不收拾，怪叔叔要抓走你的玩具，明天就没得玩了。
如果换一个方式：
妈妈：（小声）你知道吗？睡觉前我们家有个约定，就是要把玩具送回家。
大米：为什么要约定？
妈妈：这样可以让我们家里更加整洁，更加舒服，你愿意加入这个约定吗？明天你找玩具的时候也会很容易。
大米：好的。
前者是权威投射，细品这样的教育方法是存在弊端的，后者呢把规则变为约定，当孩子愿意遵从一项约定的时候，他就会以自主的方式遵守规则。
今日下午带孩子院子玩，真的难得出门，大米是个小宅男，只有楼上装修才能让他动摇，院子里好多小朋友，他在很远的地方，就看到一个小哥哥，观察了很久，他说妈妈那个哥哥拿的什么？我们上前去看，他又好奇小哥哥为什么跑来跑去，他也跟着跑………第一次感受到他迫切的想和小朋友玩耍的心情，看着院子里调皮捣蛋的男孩子们，仿佛看到了大米长大的样子，淘气可爱，如此美好。
晚上例行和爷爷踢皮球后，全家人一起抢消费券，一转身大米和iPad聊上了天。
“我是大米，我想吃一个小饼干”
简直萌化了，这周末iPad刚修好，孩子可能天然对此物比较感兴趣，所以明天我要把它藏起来，尽量做到3岁前，0电子屏～
睡前我把头发扎成俩个辫子，熄灯后。大米很认真的说。
“妈妈有两个辫子，可以送给我一个吗？”
我感到很惊喜，折射到他以后上幼儿园，他想得到的东西，可以勇敢的言语表达。
楼上装修震耳欲聋，他和我说。
“妈妈我好烦躁哦”
“为什么”
“楼上的声音太高了”
这个烦躁用的恰到好处，这个情绪词表述的，让我欣喜诺狂，看来情绪培养不能停啊～
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