人的根性禀赋千差万别，事实上，无论社会和教育进步到什么地步，都不可能让所有儿童都热爱学习，让所有家长都有能力有觉悟关注儿童的学习。直面现实、心平气和，这需要智慧，更需要谦卑。
在我看来，成功的教育不是让所有孩子都考高分都考及格，而是让所有孩子都不讨厌学校，都愿意待在这个班级。到目前为止我最引以为荣的就是，到目前为止本班有成绩很差，学习吃力的孩子，却没有一个有意捣乱、影响课堂教学的孩子。那些成绩很差，学习吃力，听懂听不懂都安静坐着的孩子也是我的疼爱。放松，让他们在教室里觉得安全自在，不遭逼迫和羞辱，就是我的疼爱方式。
这本书中作者的一些观点，我很认同，但对于改造家长，让家长承担起自己应当承担的责任方面，我常常觉得力不从心。毕竟，家长的可塑性跟孩子相比，总是差了很多。而且每位家长都有理由，都能找到各种借口来推脱责任，把所有的责任都推到老师身上。这是现实，也是很难改变的现实。薛瑞萍老师给我们的建议就是，做好自己应该做的，不要为难自己，如果孩子的父母都不愿意承担他们的责任，自己就是累死，又能改变多少呢？
尊重孩子的个性和成长特点，让孩子感受到来自学校的温度，让孩子热爱学校，也许作为老师，这是我们必须做到的。至于满足父母的高期待，把所有孩子都培养成精英，就是老师在不自量力——自寻烦恼了！
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