如何科学地带娃，在“玩中学”！

《全脑开发易经游戏》

如何科学地带娃，在“玩中学”！

在南宁举行第15届家长教育思维会议时有幸结识了东莞的天明妈妈 徐老师。经过几天易工助教的工作中，我经常与徐老师交流心得体会，在这之中了解到天明宝贝对易经游戏卡的玩法玩得非常溜，经典也坚持读得很好。羡慕当中我立刻想到我家的孩子亮宝现在正处于是孩子记忆力的黄金时期，给他学什么，给他引导什么，跟他交谈什么，给他什么样的价值观，都是在这个0～6期间完成的，是最正确的阶段。

这不，5月12日徐老师就给群里的爸妈们带来了一堂很接地气的公益课——《全脑开发易经游戏》。

徐老师是东莞的一名教师，教育态度和对易经游戏卡的钻研精神令人敬佩，还有她自成体系的左右脑开发，正好是我急需的。

徐老师说：研究发现，阳光、积极、开朗、乐观的人都比较会玩，我的学生们也特别会玩易经游戏卡片。她说学习易经呢，就是，其大无外，其小无内。所以易经从文化的角度来讲，真的是包罗万象。现今社会，如果我们继续以前的教学方法强迫中对我们的孩子进行记、背、算这些东西的学习，不让孩子去体验，去玩，这就使得如今网络时代很多孩子都沉迷于网络。这其中有一个重要的原因，就是亲子很难在业余时间达到一个高度的一个亲和力。那么说，亲子游戏的话，茶余饭后，大人和孩子聊聊天，然后玩一下游戏，这样在不一样的环境中成长，长时间以来大脑发育的结果也会有很大差别，而玩儿就是在丰富孩子的成长环境中，刺激大脑发育，让孩子体验不一样的人生。

开场徐老师就带领爸妈们和孩子们开始第一节太极和阴阳内容课程。首先从盘古开天辟地的神话情节引入故事里，让我最感动的一句是“天地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。”这句话让我体会到，盘古宁愿失去生命，也不愿天和地再次合起来，这种舍己为人的精神。真称得上是顶天立地的男子汉。

周易，易经就是易根，是我们文化的源头，它是一部伟大的经典。我们教育小孩要有阴阳思维，要学会“阴阳怪气”，怪字就是心圣，树心旁十圣字。如果我们掌握了这个规律，就能与小孩同频了。

高度不同，眼界不同，看到的风景也不一样。学习是为了修行 得到智慧。知道了阴阳就要学习《易经》的乾坤两卦君子以自强不息，君子以厚德载物。学习经典是为了找到智慧的规律，读的不是文字，是圣贤背后的规律。学习要做减法，智慧能够转化成能量，这股能量能够指引我们前行，知行合一。

易经游戏让孩子能够深入的去展开一些联想，所以对孩子的思维的发展是非常有好处的。有过易经诵读一定基础的家长会比较容易驾驭这个游戏，给孩子扩展一下深度和高度，让孩子领会要义，这样的话对孩子本身是十分有利的。当然了，对易经的游戏玩法太多，因为易经太深奥了，家长能起到一个抛砖引玉的作用已经十分不易。特别是读经典，读易经比较久的孩子他就很容易发散思维。比如说易经跟黄帝内经碰撞；易经跟老子碰撞；易经跟孝经去碰撞；孩子脑子里有个东西，孩子们内化游戏的速度比我们想象的要好很多。

家长们在群里互动的时候，当时徐老师问家长们玩这个游戏需要用到我们什么能力？又能够培养什么能力？

别看一个小小的互动游戏，家长们亲身体验后发现要想玩好这个游戏：听力、专注力、肢体协调能力、逻辑推理能力一个都不能少啊！

徐老师结合心理学和大家讲了玩的意义、怎么玩、跟谁玩儿。她不仅告诉家长们怎么带孩子玩儿，还着重提醒了爸妈们在陪玩的过程中要注意三点原则：情感交流原则、激发兴趣原则、圈子效应原则。家是讲爱的地方，不要高高在上指手画脚，要作为平等的游戏参与者和孩子一起玩儿，在游戏中激发孩子探索世界的好奇心，保护好孩子的创造力。真正的让孩子们在“玩中学”。

最后，徐老师表示感谢大家的信任，一定不负重望，带大家玩好、学好，和娃们共同成长。

这是我第一次参加徐老师组织的活动。我和孩子收获满满。因为徐老师课程十分具有吸引力，分享的干货满满，听得我如痴如醉。这是我难得听课如此痴迷的一次。对这次全身心投入到学习中感觉很值！有了孩子，就想给予他更高的视野！话说孩子是国家的未来，我表示，我没有那么大的胸怀；但孩子是我人生中重要的一部分；是一个家爱的延续，我想给他我力所能及的教育。今天徐老师分享她自己对孩子教育的过程中实在很受启发。其中在跟孩子怎么玩；怎么发现；怎么引导；如何锻炼孩子站在孩子的视角……等等！这些都是成长中不可或缺的一部分，很多很多，我就不逐一列举。未来很长，我的最佳心理状态就是陪着孩子一起成长！感谢徐老师无私分享，今后一定投入更多的学习，更准确的引导孩子。