Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
——题记
一、我的乐园：百草园
作者首先写到，我家的后园有一个很大的园，相传叫作百草园，是我的乐园。
作者用不必说……也不必说……单是……这一句式，写出了百草园在儿童眼里的无限趣味。
作者说长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。这段话起承上启下的作用，由赤练蛇引出长妈妈讲美女蛇的故事，故事本身虽然有点让人害怕，但却能引发孩子们的好奇心，同时也增添了百草园的神秘色彩。也使我倘有陌生的声音叫名字，万不可答应。而且夏夜乘凉往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。
作者又写到了冬天的百草园。先写百草园比较的无味，然后再写下雪后的乐趣：捕鸟。作者用扫、露、支、撒、系、牵、啄、拉、罩一系列动词准确地描述了雪地捕鸟的全过程，也从捕鸟的活动中写出了儿时捕鸟的快乐兴奋之情。
接着，作者写道，不知道为什么，家里人要将我送到书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的叔书塾。并用三个也许来猜测原因，传神地表达出对百草园的依依不舍之情，也将自己的百草园生活巧妙地过渡到了读书的学习生涯。
二、三味书屋
作者先写来到三味书屋，一拜孔子，二拜先生，也就是作者十分敬重的寿镜吾先生。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜，我对他很恭敬。因为我早听到他是本城中极方正质朴博学的人。
但是先生拒绝了我提出的问题：怪哉，这虫是怎么一回事？于是我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。看来作者的勤奋好学与聪明得到了老师的认可。
三味书屋后面有一个小院。作者和同窗们可以到那里爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁由于到园里的人太多，太久，先生便在书房大叫起来我们便一个一个陆续走回去，嗯，先生有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼大声道读书这里也写出了先生秉性慈祥和蔼。
作者又写到了当时读书的情形，当我们都静下来的时候，先生还大声朗读着“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢……”，先生读到这里，总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。先生读书入神，自我陶醉的情形给作者留下了深刻的印象。
先生读书入神的时候，同窗有几个在下面用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。作者是画画儿，用“荆川纸”蒙在小说绣像上描下来，竟然有了一大本。后来要用钱卖给一个有钱的同窗。看来作者兴趣广泛。
百草园和三味书屋是作者鲁迅先生，童年生活的两个最重要的场所。通过作者细腻的笔触，让我们一起欣赏了百草园中的美景，聆听了美女蛇动人的故事，享受了冬天捕鸟的乐趣，回味了童年无尽的趣味。又一同感受了作者在三味书屋枯燥乏味的读书生活。
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