日更第1年第92天
人与人之间难免会有冲突或是问题或是为了达成协议，昨天的PET课堂上讲：没有输家的解决办法，也叫第三法。
有一才会有二，那第一种解决办法就是家长赢，孩子输。家长认为该怎么样做，孩子就必须得服从。会给孩子造成对父母怨恨，没有发展出孩子的自律。孩子没有什么执行解决方案的动力。已经习惯了父母的催促，逼迫下才去做事情，内心是没有任何力量感的。
第二种是孩子赢，家长输。孩子想要怎么样父母依了孩子，但是这种家长表面假接纳，心里千万个担忧。用放任方式解决冲突，孩子将缺乏对自己行为的内在控制力，以自我为中心，缺乏合作精神，会让孩子对父母的爱产生严重的不安全感。
这两种不是输就赢的办法，在生活中有时父母还会在这两种之间摇摆不定。
那么第三法就是你不会输我也不会输的方法。即是父母和孩子都赢的方法。这个方法很容易理解的，熟练掌握运用，需要不断练习。
例如：一个每天放学都要买零食的幼儿园小朋友。那他和妈妈之间的需求分别是什么？
首先我们来界定一下双方的需求。
孩子可能说不清，家长可以根据孩子的实际情况去猜测，帮助说出来，之后核实写下。
孩子的可能会有：嘴馋想吃、炫耀、妈妈表达爱的方式……
妈妈的可能会有：觉得零食吃多了对身体不好、影响晚餐的胃口、乱花钱、养成不好的习惯……
找到双方的最基本需求，可以用马斯洛需求层次来帮助界定。
第二：双方集思广益，寻求解决方案。双方想到的办法都写下来。
孩子：我每天买一种可以了、平时不买周末出去吃大餐、
妈妈：使用零花钱制定地方买、和孩子提前约定多久买一次、限制种类、限制次数、
第三找到双方认可的办法，选择解决方案。说明各自的需求，双方都需要负责。
第四评估选到的解决方案，最终使用哪套方案，双方都需为此负责。
第五执行方案，双方商量好。执行多久，一星期还是十天半个月都是可以的。该怎么样执行这个方案。
第六后续评估，双方对解决方案执行评估，是否解决了双方需求。
如果没有，继续从一步开始。
使用第三法好处：
有可能找到一个高品质的解决方案，更有创造性，使每个人都满意。
要求孩子进行思考，是一场心智的练习，发展了孩子的思考能力。
可以减少了亲子之间的敌意，父母和孩子之间经过共同努力找到了让双方都满意的解决方案，往往会对彼此产生更多的爱和亲情。
这是一种以不变应万变的方法，适用于所有年龄的孩子，适用于不同的亲子冲突。
在面对相同问题的时候，通过第三法得到的解决方案可能是千差万别的，但是，它们目标都是相同的，即没有输家，大家都要满意。
需要注意的：
准备阶段找到合适的时机，和孩子解释第三法。
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