侯爷

一只粉笔，两袖清风，启迪千秋之智慧；三尺讲台，四季沐雨，传承万世之文明。——题记

        随着一阵欢快的上课铃响起，同学们迅速拿出了数学书和练习本，门“嘎吱”一声的打开了，一位满头银丝、手拿一沓书本的老者走了进来——这就是我们的数学老师侯爷。“来，赶紧把上午学过的东西复习一下，我没来都不知道自己看看书吗？”一切寻常，仿佛并没有什么不同，大家全神贯注地记忆着知识点，听着这位慈祥老人的讲话，“我说个事啊，这是我带你们班最后一节课了，下周会有另外一个老师来带你们。”他说这话时正在登录希沃白板，十分平静，但这个消息却宛若一道惊雷轰的一声劈在了我们的头顶，教室里先是沉寂了两秒，然后仿佛炸开了锅，而我却打开了记忆闸门，思绪随着时间长河逆流，回到了一年以前……

        刚进入初中之时，一切都有了一个崭新的开始：新的课程、新的班级、新的同学、新的阶段，当然，还有新的老师。被誉为“理科之首”的数学，便是由侯爷来教授。侯老师和我们的第1次见面是在钉钉上，当钉钉直播开启时，大家便看到了一位面目慈祥、学识渊博的老人正摘下眼镜，皱起眉头，双眼目不转睛地紧盯着屏幕，认真地捣鼓着钉钉程序，见来的人数差不多后，便清了清嗓子，用那一口带有地方特色的方言自我介绍道：

        “我姓侯，教你们数学……”

        大家纷纷在对话框里输入“侯老师好”，他接着讲述着他对数学这门科目的认识和了解，提出了学习数学应该有的态度和方法，说明了上他的课所需的要求。

      从此，便宣告了我们初中数学学习之旅的开始。

        侯爷虽然年过半百，教学任务繁多，但仍老当益壮，治学严谨，教学认真负责。每天课前和课后，他都要求我们一定要预习和复习所学知识，告诫我们“数学一定要多练题”，让我们除了完成老师布置的作业外，还要多去刷题和做题。为了弥补他对线上教学的陌生，他更是付出了加倍的努力，四处求问关于钉钉的使用，仔细研究各种教学的功能，到了学校之后也从未停止对课程的不懈研究。

        侯爷的教学水平和教学经验更是一等一的。几十年的教学工作中，他带出了一届又一届优秀的学生，同时也逐渐对数学有了更深的感悟，其教学成果在一些评价如“他一人便教出了四中一半的数学老师”“他以前教的学生有些已经成为了现在学生的父母”眼可见一斑了。上侯爷的课通常会听到这样一句话“来，我给你们编两道题做做。”出于对初中数学各个知识点和考点的通透掌握和理解，他随手“编”出的各种题目常常难倒一片学生，通常是大家做不出来的情况下，他又笑着看着我们，然后轻松地讲解了出来，让人恍然大悟、豁然开朗，仿佛被打通了任督二脉，对整道数学题明悟了起来，刷刷地在练习本上写出解答过程。因此，又有一句不知是不是侯爷本人所说的传言——“这道题，我不讲？你们死都做不出来。”

        出于对理科的敬畏和对数学的生无可恋，许多人感到了数学的枯燥乏味，但侯爷却让大家爱上了数学这门学科。这其中离不开侯爷幽默风趣的语言。当有学生在试卷发下后悔不当初时，他说“是不是一看就会，一做就废啊？数学和其他科目不一样，光看是没有用的，还得去做题呀！”当有学生低估数学的重要性时，他说“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。”当有学生嫌作业太多或课程繁重时，他说“劳烦你老人家高抬贵手，赶紧把这道题挪到本子上吧！”正是在这种轻松愉快的课堂氛围之下，大家才能够培养对数学学习的兴趣，不懈努力，从而取得优异的成绩。

      这时，教室里的嘈杂声被一声怒喝制止了：“好了！不要讲话了，认真听课！刚才是跟你们开个玩笑！”顿时，紧张凝重的气氛突然放松了下来，大家一片哗然，但又开始认真听课。我虽心有疑惑，但也只得跟着他一同解决那一道道数学练习题。

      但直到下课铃响起，大家一起起立喊道“老师，再见！”他才道明了真相：“再怎么说也教了你们一年半载，出去可别碰见我连声招呼也不打呀，哈哈～”这时，大家才明白，这堂课真的是他为我们班上的最后一堂课，而刚刚上课时那善意的谎言也只是为了让我们专心听讲……

      虽然侯爷现在不教我们班了，但我对他的敬佩和感激将永不会消散，并且他对我的激励将会让我对数学的热情毫不消减，对新来的马老师的尊敬不打折扣。

        “师者，所以传道授业解惑也。”侯爷，您对我们的循循教导，大家永远不会忘！