2018年新师考试试卷
说明：
1、本试卷用于2018届智悲德育新师考试。分为“国学常识”、“公共基础”。满分100分。闭卷40分及格；开卷50分及格。
2、考试时间：3小时。
3、闭卷：考试期间，不能查阅资料和互相讨论。开卷：只可以翻阅个人所做学习笔记。
4、为严肃考试纪律，请地区、个人对试卷严格保密，勿私自转发给他人甚至传播到公共网络平台。
地区：
义工编码：
开卷或闭卷：
闭卷
开卷
第一部分：国学常识
一、填空题。共5题。每题1分。共5分。
1、“建国君民，教学为先”，出自：
2、“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱，而末治者否矣。”出自：
3、儒家宏愿：为天地立心，为生民立命，（ ），为万世开太平
4、《弟子规》的作者是（朝代及姓名 ）
5、“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”这段话出自：
二、判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。共5题。每题1分。共5分。
1、中国文化有三大主干，分别是儒家、道家、墨家。
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2、“四书五经”包括孟子、中庸、老子、春秋在内。
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3、儒家八纲目是指：格物、致知、诚意、孝悌、修身、齐家、治国、平天下。
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4、中国僧人撰写的著述中唯一被冠以“经”的典籍是《坛经》。
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×
5、《德育启蒙》的作者是民国高僧太虚大师。
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×
第二部分：公共基础
一、填空题。共10题。每题1.5分。共15分。
1、智悲德育的核心理念是（ ）
2、智悲德育班的班训：（ ）
3、智悲德育团队文化以（ ）为准则，具体体现在：身和同住，口和无诤，意和同悦，戒和同修，见和同解，利和同均。
4、孩子是祖国的未来，其原因是他们的心性影响整个社会。所以，老师应把（ ）教育放在第一，知识教育放在第二，这样才能培养出德才兼备的人才。
5、对于办学特色，在信仰上，以（ ）为度。
6、学生课堂授课课前准备非常重要，课前准备重点包括：（ ）、上课通知发布以及课前物资准备。
7、智悲德育在正式上课过程中，应以大乘教学三殊胜来摄受，包括前行（ ）、正行正式上课、结行感恩回向行礼。
8、弟子规共分七部分，其中，对凡是生活在天底下的人类，皆以慈悲心一视同仁，这是指（ ）
9、用于落实力行的重要方式是（ ），主讲老师上课时一般要进行点评。
10、试讲或上课前，先简要介绍本次课的教学目标、教学内容、设计思路、学情、时间安排、用到的素材和教具等，这个环节称之为（ ）。
二、判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。共20题。每题1分。共20分。
1、阅读了一遍《弟子规另解》并回答课后思考题，意味着圆满了《弟子规另解》的传承。（ ）
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2、在新师培训中，《弟子规另解》相当于教材，学习《另解》是吸纳；教案则是转化和吐哺；见习为实际观摩；说课试讲为实际操作。（ ）
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3、本班主讲老师是新师的“师父”，应该及时向他们请教，发挥他们传帮带的作用。（ ）
√
×
4、智悲德育以智慧、慈悲为根本土壤。“智”可以解释为明事理，为因果和般若智慧，“悲”可以解释为爱心与快乐。（ ）
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5、学生的成长是一个需要艰辛磨砺的过程。在学习中，必然会吃一些苦，所以，不必在意学生心态是否身心快乐，要以学习效果为导向。（ ）
√
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6、对德育班孩子而言，特别是小班的孩子，在他们记忆的黄金时期，“书读百遍其义自见”，重点让孩子诵读背诵，力行可以长大后再说。（ ）
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7、主讲老师在上课过程中，应在教案的基础上进行传授，课堂中有所发挥时，避免从一些故事、事例中让孩子接触暴力、偷盗等恶劣行为或渲染名利的不良价值观。（ ）
√
×
8、如果发现在孩子们当中有值得赞美的好人好事，比如主动为集体做好事的，带病坚持来上课的，学习《弟子规》践行突出的等等，都要及时表扬，作为大家学习的榜样，使学生在榜样力量的鼓舞下进入学习状态。（ ）
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9、在教学中，为达到好的教学效果，读经、浅解、力行三者应结合起来。（ ）
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10、实体班课间休息时，因为已经下课，义工老师不需要再关注学生的动向。（ ）
√
×
11、德育的教学以学生为主，家长做好配合就行，对家长的教育和学习可以不做要求。（ ）
√
×
12、任何发心人员遵纪守法，不允许参与宗教门派之争，不允许参与任何政治相关言论和活动，更不允许从事违法国家法律的活动。（ ）
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13、义工若有重大过失（如伤害学生、与家长或同仁产生激烈矛盾、发生经济问题、利用德育在世间谋取名闻利养等），则勒令立即退出德育，并视情况在当地或全国范围内通报，以警策团队。（ ）
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14、德育发心工作中涉及的应予保密、不外传发布的资料包括个人隐私；学生、家长资料等。：课件可以传播到网络平台，以利于更多人学习。（ ）
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15、若发心义工发现有违反智悲德育管理的事情和工作纪律的行为发生时，应第一时间向上一级发心部门或者向理事会、监察组反映。（ ）
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16、师之所想，会引学生所思，故于内应重师德；师之所行，会为学生所仿，故于外应重师风。（ ）
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17、俗谚曰：教妇初来，教儿婴孩。少儿时期是人一生中最关键的黄金时期，幼年时所受的教育和熏陶，将会影响到人的一生。可塑性极强的儿童有如一张白纸，父母的责任就在于怎样在这张白纸上描画出最新最美的图画。如果不在幼儿期打下良好的基础，养成良好的习惯，孩子们将来会去往何处，这是谁也无法预料的。（ ）
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18、弟子规及其背后的传统智慧不会过时，即使是在当今互联网时代。因为它讲的是如何做人，这些最根本的东西，只要是人，就一定离不开，不管是古人还是今人。犹如一棵树的根，上面的枝枝叶叶长成什么样都可以，常换常新也可以，但是树根不能动。这棵树长得越大，时间越久远，就越要重视根的力量。（ ）
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19、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒，鼓舞。”老师要开启学生的心扉，营造愉悦的学习氛围，诱发学生的求知欲望和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的愤悱状态。（ ）
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20、古人把德育放在首位，有了这个基础后，才要求学习文化知识。所谓“德才兼备”，而不是“才德兼备”，即先有了六种“德”以后，再去具备“才”。然而，现在的时代变了，要适应现在的社会，“才”更重要。（ ）
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三、单选题。共20题。每题1分。共20分。
1、 对于新师，教案研讨以（ ）课程为主。掌握好这个教学内容，既可对其他教学内容触类旁通，又因其难度较高，再教其它班型容易入手。
A.弟子规小班
B.弟子规中班
C.弟子规大班
D.读经班
2、教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这句话来自：（ ）
A.苏联教育家苏霍姆林斯基
B.中国教育家陶行知
C.德国教育家雅斯贝尔斯
D.英国教育家洛克
3、德育师德的根本内涵是：（ ）
A. 利他心
B. 治学严谨
C. 学识渊博
D. 性情稳重
4、新义工初发心是否顺利，最大的障碍来自（ ）
A. 工作忙时间不够用
B. 培训指导不足
C. 家庭负担重
D. 自己心力不足，悲心和感恩心不够
5、关于利他心的说法哪一个正确？（ ）
A. 必须通过学习来获得
B. 本自具足
C. 一旦生起便不会退失
D. 见到快乐的场景不会显发
6、德育课下课后，小林妈妈特意邀请德育班老师们参加一场免费体验活动，您会怎么考虑？（ ）
A. 有点好奇，建议一起去看看吧，了解一下情况也不错
B. 之前听说过，正好也需要，现在机会来了，不妨去体验一下
C. 德育班老师们非常辛苦，利用这种资源为老师们提供免费的福利，促进他们更好的发心
D. 婉言谢绝
7、老同学W发来微信，向您推荐社会上免费的国学公益课程，为孩子和家长提供更多的学习机会选择，请您协助在德育群里发布链接，合适的做法是：（ ）
A. 要有利他心，随即转发到德育班级群等各群中
B. 国学公益课程可以相互交流学习，转发到义工老师群里，发动义工老师前往学习交流
C. 成人之美是美德，立即转发到非智悲德育的各群体中
D. 遵守各群约定，不转发，并跟老同学解释智悲德育规则，请求理解
8、对于德育女教师着装等礼仪，正确的说法是（ ）
A. 可以穿短裤
B. 上课前请保持清洁，进行面部手部口腔全面清洁；可使用浓香水
C. 鞋子样式简单大方，夏天可以穿拖鞋
D. 衣着整洁、庄重，配合季节、场合穿着
9、在坐姿、站姿等礼仪中，眼睛如何视人为好？（ ）
A. 眼光平视，柔和
B. 眼光散乱，东张西望
C. 眼睛注视鼻尖，表示谦虚
D. 眼光盯住别人，表示专注
10、在社交礼仪中，如下介绍的顺序不恰当的是（ ）
A. 将同事介绍给外部他人时，应首先向同事提及外部他人，然后向外部他人介绍同事
B. 将级别较低者介绍给级别较高者时，应首先向级别较低者提及级别较高者，然后向级别较高者介绍级别较低者
C. 将高层管理人员介绍给外部他人时，应主动向外部他人介绍高层管理人员，然后向高层领导介绍外部他人
D. 将非官方人员介绍给官方人员，应先提及官方人员，然后再介绍非官方人员
11、德育女教师上课时，对于头发的要求，不恰当的是：（ ）
A. 蓄刘海者，刘海应梳理整齐，长度可以超过眉毛
B. 头发应保持干爽（不允许湿发），随时梳理整齐
C. 头发长度超过衣领下缘者，不能有细发散落
D. 头发应保持清洁，不可有头皮屑及异味
12、德育教师上课时，关于鞋袜的搭配，不恰当的是：（ ）
A. 如道场需脱鞋授课，必须穿袜子
B. 鞋子样式简单大方，不可穿拖鞋
C. 袜子一般以深色为主，清洁无异味
D. 袜子上有破洞没有关系，以表示简朴
13、关于站姿，不恰当的做法是（ ）
A.身体：站如松，避免倚靠在墙上
B.表情：面露自然的微笑
C.双脚：略分，可保留一定的角度
D.双手：可以交叉抱于胸前或放入口袋
14、关于电梯礼仪，不恰当的做法是（ ）
A.等电梯时，应站在电梯旁边，而不是正前方
B.电梯内信号不好，可以在电梯内大声打电话
C.他人、女士或老人优先
D.不要凝视他人
15、递取物品时，不恰当的做法是（ ）
A.面带微笑；两眼目视他人
B.将东西的正面呈现给他人
C.一只手递给他人
D.微微欠身，表示诚意
16、在于别人说话时，不恰当的做法是（ ）
A.不要打断别人的谈话，做一个好的听众
B.保持适当的语速和音量
C.尽量使用敬语
D.因为都是发心义工，彼此非常亲切，可以询问对方的工资待遇、婚姻状况等
17、恰当的身体语言或礼仪包括（ ）
A.手插在口袋中，面带诚恳的微笑
B.玩弄头发
C.守时
D.双手交叉，身体靠在家具或墙上
18、关于德育教师的礼仪，不恰当的是：（ ）
A. 男教师脸部、两颊部位的胡须要刮干净
B. 女教师指甲只是细小的局部范围，使用红色等亮丽的指甲油没有关系
C. 鼻毛须适时修饰，不宜露出
D. 女教师入座时，双手交叉放在膝盖上，双脚要并拢
19、对家长共同学习时，以下哪项属于重点学习的内容（ ）
A.《苦才是人生》
B. 心理学课程
C. 德育启蒙、孝经
D.《弟子规另解》或《漫谈弟子规》
20、对于德育工作纪律，以下说法正确的是（ ）
A.可以宣传各种公益活动，以弘扬正能量
B.可以宣传自己认可的其他国学产品，以让学生得到更多的学习机会
C.发心人员应该为学生和家长的教育服务，不能把国学学习和家长关系作为自己的生财之道
D.可以宣传募捐、建学校等信息，以利益更多人
四、多选题。共10题。每题1.5分。共15分。错选、少选、多选不得分。
1、德育老师应避免的行为有（ ）
A. 长期不参与实际发心、集体学习
B. 我想，我执，执着于自己的见解
C. 这个部门是我的，别人不要碰，不要管
D. 希望得到赞叹肯定，能上不能下
2、按照德育的团队文化与行为规范，以下说法正确的是（ ）
A. 学生家长馈赠礼品时，怀着感恩之心接受即可
B. 以平等、本真、尊重个体生命体验的态度，渐渐走进孩子的内心世界
C. 常说谦和语，悦耳语，与他人意见不同时，应以调柔态度进行交流
D. 以尊重、宽容、和谐的态度，对待来自不同教育背景、成长环境的家长、孩子
3、智悲德育通过弘扬一系列超胜的经典，并将其理念融入到学生内心，从而助其（ ）,创建有意义、高品质的人生。
A. 人格贤善
B. 心智健朗
C. 社群融洽
D. 情怀宽广
4、充分发挥现代教育手段的优势，以投影、视频、游戏、唱歌、绘画、表演、课外活动、社会实践等多种形式，寓教于乐，并以生动活泼的语言体系代替说教的古板文风，让学生每一次来到“智悲德育”都能开心、开慧、开怀。不属于该办学特色的是（ ）
A. 解行并重为纲
B. 心灵交流为重
C. 现代手段为用
D. 人格塑造为本
5、发送通知、提示时，我们要换位思考，让他人容易理解和接收。以下合适的做法有（ ）
A. 发送图片通知时，附上文字提示，并通过微信群公告通知大家
B. 通知不分段，节省篇幅
C. 临上课前才发送通知，虽然晚一些但没关系
D. 发送上课通知时，提示本周课程的上课内容、乘车路线、注意事项等
6、9月份，A老师准备带班了。对于开班前的准备工作，合适的有（ ）
A. 提前查看场地，了解场地情况
B. 准备简单的急救药品，如创可贴
C. 打听家长的工作、收入情况
D. 自行向家长募集班费
7、为消除班级的安全隐患，您认为以下做法正确的是（ ）
A. 检查电线有没有裸露
B. 电热壶放在远离学生的地方
C. 外形尖锐的物品收起放好
D. 不使用的房间，予以锁闭
8、为了维护正常的教学秩序，以下做法正确的是（ ）
A. 敦促学生、家长到达教室后，将鞋、衣服、书包摆放整齐，不乱扔垃圾
B. 场地物品若有损坏，进行道歉与赔偿
C. 提醒学生、家长遵守纪律，不要喧哗
D. 为方便使用，可以自行多配场地的钥匙
9、对于突发事件，以下正确的处理方式包括（ ）
A. 向直接上级汇报
B. 积极争取周边义工的支持
C. 注意维持正常秩序，避免扩大事态
D. 注意保护、保留证据
10、B老师是一名实习老师。在实习中，她的哪些做法，值得借鉴（ ）
A. 积极参加培训，随堂认真做笔记
B. 将德育的课程信息发给好朋友
C. 进班实习后，为节省老老师时间，有问题也不向本班老老师请教
D. 珍惜发心机会，有谦虚心，稳重心，欢喜心
五、不定项选择题。共10题。每题2分。共20分。错选、少选、多选不得分。
1、智悲德育以“智慧、爱心和快乐”为根本土壤，形成的特色包括：（ ）
A. 宗旨上，以人格塑造为本
B. 教学上，以解行并重为纲
C. 方法上，以现代手段为用
D 风格上，以心灵交流为重
2、发心义工相对于打工者，如下说法错误的是：（ ）
A. 发心义工的动机是对智慧老师利他事业的信念和共识而行动，打工者仅仅是为个人利益而行动
B. 发心义工和打工者要身处低位，接受上级指令做好自己本份的工作就好
C. 发心义工没有报酬也要去做，打工者给多少钱干多少事情
D. 发心义工和打工者都可以实现自他二利，发心义工以利他为出发点，实现自他二利，功德无量；打工者以自利为前提捎带利他，只有有限利益
3、作为新发心义工，可以做以下哪些工作：（ ）
A. 时刻想着智悲德育利他事业，发弘愿
B. 充分利用自己的优势，找到可以利他的角度来做力所能及的发心工作
C. 支援其他发心人员，包括到实体班发心支援班务工作
D. 积极参与新师培训学习活动，提升自身能力
4、作为新发心义工，应避免如下方面的工作误区：（ ）
A.只照别人过失的“手电筒”心态
B.轻易放弃发心工作的轻率态度
C.急于求成，缺乏个人规划的浮躁心态
D.唯利是图的交易心态
5、新师在见习中，可以主动参与的环节有（ ）
A. 参与备课；编辑课前课后通知
B. 带孩子读诵
C.点评力行表
D. 带一个活动或游戏、组织观看动画片、讲解一个颂词等。
6、请选出正确的电话礼仪：（ ）
A. 自己先挂断电话
B. 电话接通后，先问好并自报家门
C. 自己一直说话，没有停顿
D. 注意通话时间，了解对方的意乐
7、发送上课通知时，可以包括的内容有：（ ）
A. 本次上课的时间、地点、学习内容
B. 提醒家长携带力行表
C. 提醒家长需要自带的物品
D. 强调人格教育的重大意义
8、智悲德育关注孩子、家长的力行。关于力行表的作用，错误的是：（ ）
A. 帮助家长督促孩子践行弟子规，从小养成好习惯
B. 让孩子有充分机会表现自己，获得家长和老师的认可
C. 解行并重，知行合一的体现
D. 帮助老师了解孩子本周力行的情况
9、智悲德育学生课堂，主讲老师正式授课结束后，课后总结也非常重要，课后总结的内容包括：（ ）
A. 带领同学们恢复课堂，打扫卫生
B. 教学团队一起开小会总结研讨沟通
C. 填写教务周报表
D. 编写上课结行，发至班级群沟通；与家长联系沟通，保持信息、见解和情感的畅通
10、加入任何一个团队都应该遵循该团队的规则。为了保证德育各项工作正常进行，不受干扰，发心义工应坚决杜绝的行为包括：（ ）
A. 利用德育平台化缘
B. 利用德育做产品推荐
C. 利用德育平台谋利
D. 在德育平台发布无关消息
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