评价系统？

怎样的一个评价系统，才能正确的评价一个人的能力学识？
乍一看，只有考试啊。毕竟这是人类文明几千年来评价系统的演变。看起来是那么的无懈可击。
在我所处的时代，似乎就只有高考比较符合上述的评价类考试。因为高考是要把人分出等级来，分出差距来。差距的体现就是分出的高低，就是答对题目的多少。人人都可以通过高考之类的考试来改变自己的命运，而高考几乎就是参与人打上了一个标签。其实高考的本质就是一场变相的“智商测试”。虽然我并不认同智商这个说法，但是从普通大众的角度出发，他们看重智商，所以看重高考。因为高考分数从一定程度上反映出人们所相信的智商的高低，这样就能把人区分开来了，就能选出人才来了。
以前，我一直没发现这个“人类评价系统”有什么问题，看起来似乎再也找不到比它更公正的方法了。毕竟是骡子是马，拉出来溜溜嘛，有没有真材实料，考一下就知道了嘛！：P
这个逻辑简直无懈可击啊！毕竟我相信了它二十年。

可是，它真的是那么正确吗？

高考之类选拔性的考试的本质是什么？
我认为，其实它就是按照一定的标准，来将人分出等级。（所谓的智商高低，也要参照一定的标准）

知道这个本质后，理解高考之类选拔性考试这类评价手段就容易很多了，我们也就可以很容易地看出其问题所在。

考核的标准是谁定的？他究竟是不是有真正的资格来定这个标准？如果他定了标准，那么有什么依据来定这个标准？为什么那个依据就是可信的、可执行的？……
……
等等，我们可以按照这个思路，提出一系列的质疑。

这些问题的本质就是，评价标准的确立。

标准，在我们机械行业，这个词见得非常多。标准就是评价一件事物好坏的参照物。就像物理里的参考点和参考系。

在制造行业，我们可以按照专业知识，和使用的反馈情况定出一些列的标准，来对生产商进行评价和规范。其他需要进行规范的行业也一样需要标准。

可是，对人的评价，谁有资格来进行确立标准？选出那个确立标准的人的标准是什么？

这样问下去就掉入了一个死循环，有点像递归，需要一个初始条件，然后进行迭代返回；

这个也有点像鸡生蛋，还是蛋生鸡问题……

所以，在现实生活中，人们（一帮人）就按照 表面现实 确定了一个（不知道是否正确的）标准，这样评价系统就有了基石，这样评价系统的这座大厦就建立起来了。看起来是多么的辉煌和鸿大。

可是，很多人就是忽略了，评价系统的根本问题。基石是否可靠。

这个基石本来就是假设推断出来的，根本没有严格的证明是正确无误的，也不可能被证明，因为它是依赖与 表面现实 ，而 表面现实 具有表面性，根本就无法确定，所以人类几千年建立的评价系统，本来就是建立在一个假设的基石上，根本就是一个假设。

既然是假设，我们为什么要完全相信它，依靠一个假设的事物，来评价自己这个实实在在存在的事物？
这样想想是不是有点可悲。

无论怎样，完全正确可依赖的评价系统，根本不可能存在。

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其实所谓的智商，所谓的基因对我们的影响，远没有后天环境的对我们的成长和发展影响大。目前我们所谓的智商差异的体现主要学习能力的高低。学习能力的高低如何体现？考试成绩/学习时间，也就是所花的时间越少，而知识掌握的越牢固，智商就越高。可是这里并没有指出造成这个差异的本质原因是什么，而是简单地归结智商高。我们为那些智商高的体现，本质是由于思维方式的差异而体现出来的结果。而人的思维方法是可以通过学习来改变的，这个其实就是比谁更早地发现一个更好的思维方式的世界。由于思维的不透明，所以很多事表面上无法解释，只能借助虚构的事物（例如智商高）来对其进行解释。