69001 余风云
遇见绘本，遇见幸福
文/云朵
和绘本结缘已经十余年。当初是给孩子读绘本，读着，读着，没想到自己比孩子更喜欢绘本。每次的亲子阅读时间就是我最享受的妙曼时光。
孩子一天天长大，他自主阅读了，我和绘本的距离慢慢地，越来越远……在机缘巧合之下，我从事了和孩子们打交道的工作——教小学生写作文。
对于不是科班出身的我来说，这是一项具有挑战的工作。在教学活动中，我渐渐发现，如果按之前的教学方式来应对现在的孩子，课堂的生机慢慢就会枯萎下去。
这时，我想到了绘本。绘本很好的将我与孩子们的心拉近了，课堂也慢慢有了勃勃生机。绘本阅读加上作文练笔，孩子们越发喜欢阅读，练笔也变得轻松起来。
三年的作文教学工作，让我越来越发现，很多家庭对孩子阅读的不重视。只有等到孩子上了三年级，要写作文了，孩子遇到麻烦了家长才想起来，要让孩子学习写作，要重视阅读了。
想要做好孩子的阅读工作，等到三年级以后就越来越难了。所以，我想接触更多低段年龄的孩子，更早的让家长知道亲子阅读的重要性。而绘本，就是联结孩子与大人最好的媒介。
参加这次【绘本讲师训练营】，就想学习更多的与低幼儿共读绘本的技能。虽然，绘本的理论书藉读了不少，但实践起来还是心有余而力不足。
在三天的线下学习过程中，老师们系统地带领我们进入绘本世界，不管是绘本常识，还是图画细节，老师通过具体的绘本讲述，和平时自己的瞎研究、琢磨，果真效果不一样，直观、系统、深入。
绘本讲读是我最薄弱的部分。从没有想过，读绘本要读出“演员”的效果来。这方面是今后我学习的重中之重。吸引低幼孩子，声音是第一道关。还有恰如其分的表情和动作，也会给绘本“演绎”带来意想不到的效果。
要提升自我的方面还有很多。绘本剧是新接触的一个点，也是绘本讲师必不可少的技能之一。孩子天生就喜欢玩，在绘本剧中可以发掘很多好玩的“料”，打开孩子的上想象，身体动起来，脑筋转起来，“玩中学”何乐而不为呢？
享受玩乐，沉浸其中。从书本到剧演，此次学习，让我体验了一把绘本“玩乐”的魔力。让自己轻松起来，心轻盈了，身体自然也会飘扬起来。
希望未来，可以和更多的低幼孩子接触，把绘本阅读的幸福体验传递给更多的孩子和家庭。
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