绘本讲师训练营【26期】1/21-绘本阅读指导书-《幸福的种子》

绘本讲师训练营【26期】1/21-绘本阅读指导书-《幸福的种子》

24012 / 袁知殷 / 广州

封  面

书名：《幸福的种子》

作者：【日】松居直

出版社：二十一世纪

“读书不是读字，而是理解书的内容。”——松居直

没有完美的孩子

第一章  图画书与幼儿的世界

本章节如标题所述，讲述了，图画书与幼儿的密切关系。老师并没有从大量的理论入手，它采用一种感受式讲授方法。松居直老师从儿时的感觉谈起，三五岁听过的图画杂志、母亲朗诵过的童谣等等，即使二十多年过去，仍然清晰留在记忆中。

其中也讲述老师对于父母与孩子讲图画书的重要性，其中最为重要的是沟通、学习能力。图画书就作为父母沟通相处的亲情桥梁。

图画书的用途

“图画书对幼儿没有任何“用途”，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。”

快乐比教育重要 一封妈妈的信

《幸福种子》斋藤洋子

这是一位妈妈的手记，里面讲述了一位日本妈妈养育孩子遇见的事情，里面有麻烦、有悲伤、有孤独、有流泪，但更多的是孩子带来的快乐和作为母亲的满足，还有一位母亲成长的足迹。

不仅仅值得妈妈们看，更值得作为爸爸（特别是那些觉得赚钱养家就不用花时间在妻子和孩子身上的爸爸），甚至长大了的孩子也应该多看几遍。

多维度理解图画书

用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉，更甚心觉了解图画书，才能让孩子更加学习。应该说是，真正学习到内在蕴含的事物。

感恩身边

一个人无法真正意义上的养大孩子，感恩身边提供过帮助的人，乃至网上留下正确令我们有帮助的无名氏。

劣的量不如优的质 书与电视

以前的电视和现在的手机都一样，书也是一样的工具，不同的只是我们的使用者、指导者。

看完这章节，就应该理解好父母自己的角色，利用图画书，成为自己孩子最友好、最亲近、最有爱的指导者，不然，书只是工具，无疑于电视、手机产品。

——小四to诗萱宝宝

2019年4月12日