阅读公众号“顾问型家长 ”中的一篇文章《数学要这样学》，了解到有关对学生数学思维培养的重要性。
数学思维包括哪些？
数学思维，或者说数学思想，史宁中教授认为最重要的是“抽象、推理和模型”。
要学好数学，实际上就是帮助学生形成数学思维。数学是把现实世界的东西抽象到数学内部来，数学内部的发展则完全依靠假设和推理，然后再借助模型把数学的结果应用到外部世界。
数学的这三个思维都用严格的逻辑体系，这一点来看，让孩子多运用数学去解决一些较为复杂的问题，是锻炼这种思维的关键。
建议：对于父母而言，我们不需要具体指导这些思维，而且这些思维也是一句两句说不清楚的。但是，我们要注意除了重视知识、分数，日常和孩子的互动要注意思维深度的锻炼。具体到数学上，我们可以有数学思维锻炼的书籍共读，一起玩数学游戏等等安排。从小养成习惯。
从小学开始，优先抓概念理解，这是思维能力、学习能力发展的起点。围绕概念，再结合数学的定理、公式系统（比如每一个公式孩子必须自己会推导），就可以逐步发展他们全面的数学思维。
这样看来，我们试图通过大量的练习，来提升正确率，从而提高成绩的做法并不可取。思维的深度和广度才真正决定学习力。概念、定理、公式的掌握，需要真正理解。最好能让孩子学会自己推导公式，而不是灌输和机械记忆。
关注思维能力的培养，才能让学习真正的发生。才能以学为中心，提升学习力。而思维能力的培养，需要充分的经历学习过程，思考过程甚至抽象与概括的过程。
例如数与运算的一致性，需要把握计数单位的累加这一大观念。让孩子充分经历数的过程，明白相同单位才能运算。也就明白了，在加减法计算中一定要保证相同数位对齐。
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