今天把参加比赛的教学设计上交给了研修员老师，隔了几个小时，老师电话打过来说，教学设计基本上没有问题，只是页眉以及人员参与等一些细节处稍作调整即可。
听到这个消息还是很开心的，这个寒假之前的两周，基本在写领导布置的文章，每天以500字的进度艰难前行，写这一篇小小的文章，应该阅读了十几万的文字。不过最终上交后，还是得到了领导的认可。
过年后，一直再磨教学设计，一点一点根据指导意见以及参考模版修改，过程比较煎熬，结果是好的就没白费力。
这期间，虽然每天都惦记着完成任务，但是牢记劳逸结合，没有过于疲惫的感觉，不能回家过年，就地在北京也去了很多之前没去的地方走走逛逛，生活还是很充实的。
听起来这个假期没有所谓完全放松，但也是疫情开始之后，节奏比较慢的假期了。去年的寒假每天待命在电脑前，随时有表格填写上交，随时有紧急通知，也不能随便外出，那时将《易经》大略看了一遍，每一卦写500字的教育体会，心智上大有长进，线上开学一段时间，相对没有线下紧张，育英大讲堂也让人忙忙碌碌，一学期积压的疲惫根本没有释放出去。
到了暑假，一个培训加一篇书评加大讲堂基本把假期占满，以疲惫的状态开学，忙碌一学期，带着疲惫的身体和心态结束。
这个寒假不能回家过年，很想念家人，没有办法只能留京，但是不回家，在这生活相对简单，没有太多杂事，能静下心来做点事情，还是令人欣慰。”停下来是为了更好地出发“不是鸡汤，松弛有度，找到自己的节奏，平衡生活和工作，平衡心理和身体很重要，假期余额已经告急，也该备备新课了，珍惜接下来的几天吧，收拾好心情上路！
（和表弟好久没聊天，说了几句，不知不觉自己成了爱询问督促弟弟妹妹的“讨厌”的大人了，不过感觉弟弟也是动力满满，替他开心）
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