一路小心翼翼,终于,走到班级门口,刚刚放下那颗紧张的心,就听到数学课代表一句“老师,咱们那节数学课啥时候上啊?”
我看看孩子,说“下午。”哦,孩子点点头,满意的笑了。忙碌的早自习刚刚打过下课铃,我们班级的han同学跑过来,满脸笑容地问“老师,我们那节数学课,要啥时候上呢?”我忍不住大笑起来,赶忙说“下午,下午。”孩子点头说“好,好。”
如果说课代表是喜爱那一门课程。那么,这个说话声音都不大,平日里羞涩的男孩,该是……
这节课,还要从头说起。其实,只是因为排练合唱,我和数学老师调换了课。孩子们可是不依不饶,决不耽误这一节数学课。
他们殊不知,我们是早早观察好,合理安排的。
其实,我知道,孩子们喜爱这门课程,是因为喜欢数学老师。他们喜欢叫数学老师“华哥”。我发现,不管是男孩子还是女孩子,总是喜欢说,我们的华哥。
两个多月,孩子们爱上了数学课,还敢于与班主任追问。
看来,我们的距离越来越近,我们的心越来越近。孩子们没有把我们当外人。
“亲其师,信其道。”看来,我们孩子们渐入佳境,这个集体,未来可期。
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