一路小心翼翼，终于，走到班级门口，刚刚放下那颗紧张的心，就听到数学课代表一句“老师，咱们那节数学课啥时候上啊？”
我看看孩子，说“下午。”哦，孩子点点头，满意的笑了。忙碌的早自习刚刚打过下课铃，我们班级的han同学跑过来，满脸笑容地问“老师，我们那节数学课，要啥时候上呢？”我忍不住大笑起来，赶忙说“下午，下午。”孩子点头说“好，好。”
如果说课代表是喜爱那一门课程。那么，这个说话声音都不大，平日里羞涩的男孩，该是……
这节课，还要从头说起。其实，只是因为排练合唱，我和数学老师调换了课。孩子们可是不依不饶，决不耽误这一节数学课。
他们殊不知，我们是早早观察好，合理安排的。
其实，我知道，孩子们喜爱这门课程，是因为喜欢数学老师。他们喜欢叫数学老师“华哥”。我发现，不管是男孩子还是女孩子，总是喜欢说，我们的华哥。
两个多月，孩子们爱上了数学课，还敢于与班主任追问。
看来，我们的距离越来越近，我们的心越来越近。孩子们没有把我们当外人。
“亲其师，信其道。”看来，我们孩子们渐入佳境，这个集体，未来可期。
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