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A5【甘肃肃南】兴成长计划基础入门班第七课邵锦堂《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》优秀打卡分享
各位老师大家好，上周我们共同迎来了首届小狮子奖的名单揭晓，他们展现出强大的学习力、实践力、影响力，来自全国26个省级行政区域、109个区县、791所学校的1400位乡村教师获此殊荣，在过去的一年中从教师成长、课堂改变、学生进步、学校发展他们迈出了勇敢的一步并坚持不懈，来自最广大一线教师星火燎原的力量为乡村教育的变革赋予创新与活力。这是个开始，从教师个人成长到深度思维、链接应用，我们一直在路上。
本周一（8月13日），基础入门班，面向新参与互+计划教师培训的区县教师，甘肃定西安定区李家堡学区校长、“共享阳光课堂联盟”发起人邵锦堂校长主讲《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》。通过学区管理、双师教学的共享教育模式，李家堡学区在黄土高坡上走出了乡村教育信息化2.0的一条新路，不仅借助CCtalk实现了中心校带教学点解决音体美专业教师资源不足的难题，更是辐射周边学区以联盟形式促进县域教育的优质均衡。新华社《瞭望东方周刊》因此报道：“打破时空限制的互联网技术为教育资源薄弱的农村地区带来了新的希望，而参与其中的各种力量则为之注入了新的活力。” 如何去做、如何做好、乡村教育如何拥抱新兴技术，敬请期待邵锦堂校长的主题解读。
【第七课打卡分享主题】
在缺少专业教师及优质教育不足的情况下，借助现代技术“支教”，用“轻量级”的软件做着“重量级”的视野——甘肃定西“阳光课堂”举学区之力，用 CCtalk 为 7 所村小专递了音乐、美术、心理健康、安全教育等课程。
听了邵锦堂校长的分享，您对于借助“轻量级”技术解决实际问题有何想法？如何运用到自己的教学实践中？
我们的打卡
学习地区:A5甘肃张掖市肃南地区
学习时间:2018年8月13日
学习地点:cctalk66666666
主讲老师:邵锦堂 甘肃定西阳光课堂发起人
*打卡情况总结：
A5【甘肃肃南】兴成长计划基础入门班第七课邵锦堂《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》优秀打卡分享
1.这一课，打卡人数仍在持续增加，打卡质量从字数到内容都有进步，听完邵校长的课后，学员们大都非常认同邵校长的做法，对邵校长的教育智慧惊叹不已，对邵校长推荐的“轻量级”新兴教育信息技术深信不疑，写出了自己的一些感受，很少有人设计自己的做法。我们助教团队互相协调，在细心阅读仔细甄别以后还是发现了一批优秀打卡。
2.还有一些优秀打卡，就是提醒多次，末改打卡昵称，此类未统计。
3.依然有抄袭现象。
*助教：尚晓军 宋时梅 杜滢春 祁恒玫 胡燕琴 周文娟
*优秀打卡名单:.
肃南145杨丽 肃南257黄春菊
肃南189胡燕琴 肃南214祁恒玫
肃南214郭菊玲 肃南253李雪梅
肃南234王延军 A5课程助教宋时梅
肃南215邢建英 肃南131张慧琴
肃南156尚晓军 肃南243王英娟
肃南073何翠琴 肃南237祁晓妩
肃南211徐晓辉 肃南245安琼雅
*优秀打卡展示
1.肃南145杨丽：
今晚通过邵校长的“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用一课，我了解了邵校长通过学区管理、双师教学的共享教育模式，使李家堡学区在黄土高坡上走出了一条教育新路。不仅解决了音体美专业教师资源不足的难题，更辐射了周边学区以联盟形式促进县域教育的优质均衡。这种模式是打破时空限制的互联网技术为教育资源薄弱的农村地区带来新的希望，而参与其中的各种力量则为之注入了新的活力，给我们乡村学校的教学起了一个很棒的模范作用！轻量级的网络教学的好处，它可以显示优美的动态画面，可以播放动听的音乐，可以方便地调用图标、文字、图片，把课本上枯燥的文字变成生动形象的艺术片，把抽象的理论变成生活的实践，使教学达到了一种新的境界。教学形式新颖，可以创设情景，激发学生学习兴趣，能够有效的解决难点，提高教学效率。所以在以后的课堂上，我们都应该试着尝试去应用。
A5【甘肃肃南】兴成长计划基础入门班第七课邵锦堂《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》优秀打卡分享
2.肃南257黄春菊：
邵校长关于“阳光课堂”的分享特别精彩，让我收获满满，感触很深。“阳光课堂”是中国乡村教育自发改革、创新的产物，它利用互联网技术和当地师资，通过双师课堂同步授课，形成“中心校+教学点”的辐射联动，逐步实现教育资源的自给自足，从而有效解决了长期困扰乡村小规模学校的教育资源不足问题，对于像我们甘肃这样教学点分散、教育资源分布不均衡的地区具有重要的借鉴意义。他们的经验充分说明只要愿意动脑筋，办法总比困难多。作为一名普通教师，我们可能做不了邵校长做的那些事，但是我们可以不断学习，与时俱进，把轻量级的新兴信息技术运用到自己的课堂教学中，利用网络直播课程，最大限度的实现资源共享，实现教育均衡，真正提升学生的核心素养，提高教育教学质量。
A5【甘肃肃南】兴成长计划基础入门班第七课邵锦堂《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》优秀打卡分享
3.肃南214祁恒玫：
邵校长的阳光课堂，双师课堂，智慧课堂的创新与运用，为乡村学习解决了教学的短板的问题及储备了优质资源。在双师课堂的优点是主讲老师通过直播的形式给更多班级的孩子上课，让每个小班的辅导老师课上课下陪伴、辅导本班孩子的学习，两位老师各司其职，分别做好课上教学和课后辅导，从而形成“课堂学习-课后练习-辅导纠正-真正掌握”的高效学习流程。是一种将“名师授课”与“实时辅导”结合的高效学习模式。
以“双师课堂”为代表的智慧教育，正在逐渐打破传统教育模式下优质教育资源的时空限制，不仅有效放大优质师资、课件的价值，更依托于科技和大数据，将个性化培养的能量释放到极致。
A5【甘肃肃南】兴成长计划基础入门班第七课邵锦堂《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》优秀打卡分享
4.肃南189胡燕琴
邵校长的阳光课堂，双师课堂，智慧课堂使我受益多多，感触多多。在阳光课堂中用cctalk完成音乐美术的教学。
所谓“双师课堂”，是指让优秀的主讲老师通过直播的形式给更多班级的孩子上课，让每个小班的辅导老师课上课下陪伴、辅导本班孩子的学习，两位老师各司其职，分别做好课上教学和课后辅导，从而形成“课堂学习-课后练习-辅导纠正-真正掌握”的高效学习流程。是一种将“名师授课”与“实时辅导”结合的高效学习模式。
“跟看网上的视频完全不一样”、“老师上课前告诉我们，我们的反应都是看得见的”，体会过“cctalk”的老师都是知道的。如今，以“双师课堂”为代表的智慧教育，正在逐渐打破传统教育模式下优质教育资源的时空限制，不仅有效放大优质师资、课件的价值，更依托于科技和大数据，将个性化培养的能量释放到极致。
A5【甘肃肃南】兴成长计划基础入门班第七课邵锦堂《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》优秀打卡分享
5.肃南214郭菊玲
今天邵校长的分享让我们知道了定西共享阳光课堂联盟，通过网络直播课，共享优质师资的途径，课程彻底开足开齐，孩子们的变化巨大，学习成绩显著提升。在互+教育时代，他们以阳光课堂网络教学为抓手，促进了教育信息化建设，助推了全区教育均衡发展。阳光课堂是网师课堂，打通了线上与线下，用网络连接心灵，用流量唤醒生命！
今后我们要以阳光课堂联盟为学习榜样，以教育信息技术应用为重点，提高教学质量为核心，以改进自己的课堂教学模式，在本地区域可以借助我县小学数学网络教研室，相互探讨交流，以提高自己的教育教学水平；还可以用沪加平台大课表，打通线上和线下，提高学生的学习成绩。让孩子们在阳光课堂中，快乐学习，健康成长！
A5【甘肃肃南】兴成长计划基础入门班第七课邵锦堂《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》优秀打卡分享
6.肃南253李雪梅
今天听了邵校长的课《"轻量级″新兴技术在课堂教学中的应用》，让我领会到了教育不是单纯的教学，更注重育人。用知识去丰富学生，让他们能够独立地用知识去创造自己的生活。邵校长通过阳光课堂在互联网上借支校教育模式，在黄土高坡上走出了一条新路，不仅解决了因乡村偏远教师资源不足的难题，还辐射周边学校，以联盟的形式促进县城教育的优质均衡，打破时空限制的互联网技术，为教育资源薄弱的农村地区带来了新的希望，也为我们乡村的教师和孩子们带来了希望。
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7.肃南234王延军
邵校长的课堂阳光课堂，双师课堂，智慧课堂使我受益多多，感触多多。在阳光课堂中用cctalk完成音乐体育美术的教学。“借鸡下蛋"非常形象。“阳光课堂”是中国乡村教育自发改革、创新的产物，它利用互联网技术和当地师资，通过双师课堂同步授课，形成“中心校+教学点”的辐射联动，逐步实现把轻量级的新兴信息技术运用到自己的课堂教学中，利用网络直播课程，最大限度的实现资源共享，实现教育均衡，真正提升学生的核心素养，提高教育教学质量。
A5【甘肃肃南】兴成长计划基础入门班第七课邵锦堂《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》优秀打卡分享
8.A5课程助教宋时梅
邵锦堂校长发起阳光课堂，从去年我就一直关注，特别惊叹于邵校长被"逼"出来的智慧，借助现代教育技术实现“借鸡下蛋”，解决了教育资源短缺的问题，让孩子们享受阳光教育！同样作为一名小狮子，邵校长的互加教育行动力超强，影响力越来越大，而我作为一名普通的教师，在条件允许的情况下，同样可以实现互加教育与课堂教学的最好的融合。在新学期，我要借力互加公益课堂，运用CCtalk，畅言教学通，改变了课堂教学模式，提高学生学习兴趣，也可以打造自己的“阳光课堂”。
A5【甘肃肃南】兴成长计划基础入门班第七课邵锦堂《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》优秀打卡分享
9.肃南215邢建英：今晚听了邵锦堂校长的《什么是网络双师课堂》，只有一个感受，那就是阳光智慧的双师课堂真是振兴乡村教育的福音啊！近年来，随着教育信息化硬件的铺设和网络的接通，借助互联网技术的力量，通过网络直播下的“双师课堂”模式实现优质教育资源共享，为偏远教学点带去各类专业课程，稳固了乡村教育的根基。阳光智慧的“双师课堂”打破了时空的界限，为乡村的孩子们插上了腾飞的翅膀。
A5【甘肃肃南】兴成长计划基础入门班第七课邵锦堂《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》优秀打卡分享
10.肃南243王英娟：邵锦堂校长向我们分享了在缺少专业教师及优质教育不足的情况下，他们是如何借助现代技术“支教”，用“轻量级”的软件做着“重量级”的视野——甘肃定西“阳光课堂”举学区之力，用 CCtalk 为 7 所村小专递了音乐、美术、心理健康、安全教育等课程。
确实，再好的平台也只有恰如其分的运用到教学中去，才能发挥出它的作用。我们可以结合自己学校的实际情况，灵活地运用到我们的教学实践中去。
A5【甘肃肃南】兴成长计划基础入门班第七课邵锦堂《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》优秀打卡分享
11.肃南073何翠琴：打破时空限制的互联网技术为我们带来了新的视野。阳光课堂，双师课堂，智慧课堂，让我们实现了资源共享，促进了教育技术的飞速发展。只有不断学习，开阔视野，才能促进教师专业成长。邵老师的《轻量级新兴技术在课堂中的应用一课》，使我受益多多，以后一定把网络课程利用到自己的教学中去，激发孩子们的兴趣，开阔孩子们视野，为乡村孩子插上学习的翅膀。
A5【甘肃肃南】兴成长计划基础入门班第七课邵锦堂《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》优秀打卡分享
12.肃南156尚晓军：阳光课堂意味是老师变得阳光，让学生变得阳光，却是如此。邵校长今天的课程太精彩，融合课堂，补足补齐课程，让村小孩子享受做没课堂，这样的教育，只有信息技术时代才能做到，也只有互加和邵校长能去创新!未来，农村小学将面临更多困难需要解决，而解决的方法也只有依托互+，依托大课表。所以转变思想时当务之急，只有转变思想，才能为乡村学校找出一条光明大道!
A5【甘肃肃南】兴成长计划基础入门班第七课邵锦堂《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》优秀打卡分享
13.肃南237祁晓妩：邵校长的课堂阳光课堂，双师课堂，智慧课堂使我受益多多，感触多多。在阳光课堂中用cctalk完成音乐体育美术的教学。“借鸡下蛋"非常形象。“阳光课堂”是中国乡村教育自发改革、创新的产物，它利用互联网技术和当地师资，通过双师课堂同步授课，形成“中心校+教学点”的辐射联动，逐步实现把轻量级的新兴信息技术运用到自己的课堂教学中，利用网络直播课程，最大限度的实现资源共享，实现教育均衡，真正提升学生的核心素养，提高教育教学质量。
A5【甘肃肃南】兴成长计划基础入门班第七课邵锦堂《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》优秀打卡分享
14.肃南211徐晓辉：邵校长的课堂阳光课堂，双师课堂，智慧课堂使我受益多多，感触多多。在阳光课堂中用cctalk完成音乐体育美术的教学。“借鸡下蛋"非常形象。“阳光课堂”是中国乡村教育自发改革、创新的产物，它利用互联网技术和当地师资，通过双师课堂同步授课，形成“中心校+教学点”的辐射联动，逐步实现把轻量级的新兴信息技术运用到自己的课堂教学中，利用网络直播课程，最大限度的实现资源共享，实现教育均衡，真正提升学生的核心素养，提高教育教学质量。
A5【甘肃肃南】兴成长计划基础入门班第七课邵锦堂《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》优秀打卡分享
15.肃南131张慧琴：听了邵校长的《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》。通过学区管理、双师教学的共享教育模式，走出了乡村教育信息化2.0的一条新路，不仅借助CCtalk实现了中心校带教学点解决音体美专业教师资源不足的难题，更是辐射周边学区以联盟形式促进县域教育的优质均衡。真正提升学生的核心素养，提高教育教学质量。
A5【甘肃肃南】兴成长计划基础入门班第七课邵锦堂《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》优秀打卡分享
16.肃南屈爱玲：阳光课堂的解析，让我耳目一新，随着信息化的飞速发展，教学系统中的每一个要素都在发生着变化。调动了学生的积极性和兴趣，激发他们学习的热情，促进学生的自主学习能力不断的获得成功的体验，用自己超前意识和积极的行为为乡村小学改变了现实的种种困难，从而让农村的老师有了希望，农村教育的发展得到更多更广的前景。智慧课堂是我们教师的追求，如何构建智慧课堂，谢谢邵老师给我们一条另辟蹊径的路。
A5【甘肃肃南】兴成长计划基础入门班第七课邵锦堂《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》优秀打卡分享
17.肃南245安琼雅：“阳光课堂”是中国乡村教育自发改革、创新的产物，它利用互联网技术和当地师资，通过双师课堂同步授课，形成“中心校+教学点”的辐射联动，逐步实现教育资源的自给自足，从而有效解决了长期困扰乡村小规模学校的教育资源不足问题，对于像我们甘肃这样教学点分散、教育资源分布不均衡的地区具有重要的借鉴意义。他们的经验充分说明只要愿意动脑筋，办法总比困难多。作为一名普通教师，我们可能做不了邵校长做的那些事，但是我们可以不断学习，与时俱进，把轻量级的新兴信息技术运用到自己的课堂教学中，利用网络直播课程，最大限度的实现资源共享，实现教育均衡，真正提升学生的核心素养，提高教育教学质量。
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