【广西梧州市长洲区】梧州的彩虹花开了

2018年7月8日晚19:00-20:00，2018互+计划暑期乡村教师研修营基础入门班第二课的培训开始啦，今晚我们非常荣幸地邀请阅读名师、彩虹花和阅汇发起人时朝莉老师主讲《彩虹花为什么开》，揭开乡村教育阅读的力量！时朝莉老师是一位阅读名师、每个早晨带全国孩子读诗、三年三百节课、无数孩子的改变。彩虹花和阅汇是由时朝莉老师在2015年发起的网络阅读教育公益计划，每一天的清晨数百所村小准时准点地飘扬起和悦的读书声，用阅读吻醒清晨、用诗歌温润生命。阅读对于孩子太重要了，阅读对于乡村教育太重要了，而曾或许有人误解配备了书、有了图书角，就有了阅读，事实上远不是这样。今晚，时老师告诉我们彩虹花为什么开？

第一、以晨诵为起点，快速入门。通过20分钟的晨诵，针对不同年龄段的孩子，精心选择合宜的诗歌，通过形式多样的诵读，让他们感受母语的魅力，积淀丰厚的学养，在聆听窗外声音的同时，享受表达的快乐，和万千伙伴一起，共同用诗歌开启新的一天，感受美，发现美，创造美。

第二、已阅读为主线提升核心素养。通过不同的阅读课程，在不同的学习内容之间建立有意义的连接，帮助孩子们获得整体、全面的知识，激发孩子们学习的兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，提升人文素养，展示学习成果，协作学习融合教育。

第三、以多途径促进全面发展。通过你的声音最美、花儿朵朵开、最美诗配画等多方合力提供更好的学习机会给孩子们发展。

第四、因互联网+赋能，插上翅膀。跨区域学习，开阔了孩子们的眼界，进一步培养孩子们的团队合作意识、协作学习能力，让孩子有和学伴跨区域对话也被更多人倾听的深刻而美好的切身体验。

脚步不能抵达的地方，课程率光抵达，脚步所到之处，孩童笑颜如花。未来已来，相信相信的力量，追寻想要抵达的远方。

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下面看看老师们听完时老师的课后有何感受吧:

一个人努力一群人坚守。彩虹花让老师和孩子充满幸福开阔了孩子们的视野，培养了孩子们的合作能力。学会合作，学会倾听，学会表达，让彩虹花开遍各地，让阳光洒向每一个角落，让爱的种子在孩子心中发芽，让彩虹花悦读的声音响彻世界。彩虹花开，让孩子们接触到最美的声音，提升孩子们的阅读素养，汇聚爱，创造美，传递光。人活着就要做一些有意义的事！（长洲154李杨雯）

此课最大的感受就是特别的鼓舞人心，听了老师的分享，我又一次被互加计划老师们感动。如果没有他们背后默默地付出，不会有今天我们得到的指点和传授。没有互加计划老师们的努力，更不会有我们成千上万乡村教师从全国各地聚到一起，成为同学，通过网络学习到我们学校学不到的知识，特别是刚刚入职的教师，为他们送去了指引。对于我们一个入职20年的教师，更是耳目一新，也解决了工作上的许多迷茫。更别开生面的培训。我现在的想法是，我一定要努力学习，把互加计划培训认真学习，争取以后实际作用中能胸有成竹！（蒙山二小黄雪梅）

今天晚上，我在悦耳优美的音乐声中聆听了《彩虹花为什么开？》这课程，收获不错。知道了彩虹花是光，凝聚着教育人对教育对儿童对社会最友善的关心和支持，它绽放的是时代赋予教育的可能性。时老师说到的“彩虹花汇聚爱，创造美，传递光”，这的确是这样，它以晨诵为起点快速入门，阅读教学多幺重要，能提升核心素养。时老师为乡村孩子进行网络学习，拓宽孩子视野，让孩子在快乐中学习成长。同时我也感动于王艳着老师的坚守岗位，为教育事业尽职尽责，无私奉献！（蒙山镇二小郑翠冠）

今晚时老师以一首动听得歌曲作为开场，较为轻松自然，老师如此，我门作为乡村教师更应坚持多学习，在学习中进步，成长，收获。“彩虹花为什么开？”，因为我们所有的孩子和老师都需要她，尤其是彩虹花晨读，让我的孩子们受益很大，每天有彩虹花晨读的伴随，让孩子们幸福快乐每一天，跟着彩虹花，我的孩子们变的开朗了；彩虹花–我的声音最美，让我和孩子们都找到了自信，勇敢的面对每一天。（长洲945禤煙梅）

【广西梧州市长洲区】梧州的彩虹花开了
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彩虹花，她是多彩的，她开在了每个孩子的心中！时朝莉老师的语言亲切而富有感染力，本期课程的主题是《彩虹花为什么开》。线上线下老师都积极互动讨论、交流体验、现场气氛热烈且温馨。时老师说有些孩子为了听彩虹花的课，不惜牺牲自己的睡眠时间，天没亮打着手电筒走路到学校自己开打CCtalk播放并和全国各地的孩子们一起学习呢。这就是彩虹花的魅力，这就是彩虹花为什么开的原因。彩虹花为乡村里的每一个孩子而开！时老师说：孩子需要什么，我们就为孩子做什么。什么是对孩子来说是最难的，我们就从最难的入手。彩虹花就是秉着这样的教学理念而开的！

    感谢时朝莉老师的精彩解读！感谢老师们的积极参与和分享！期待下一次课程的学习与交流。

直播：CCtalk群:互加计划（群号：66666666）

预约：https://www.cctalk.com/v/15306131127964