“老师你好！×××作文课不上了。”

“老师你好！×××作文课不上了。”

接到这个消息，我吃一惊，这个孩子在课上的表现从来都是最好的，活泼积极，也很喜欢上我的课。

这猛地接到家长发的这样一句话，除了震惊还是震惊。马上反问自己，是我哪里做得不够好吗，当然想探明原因。

电话打过去，妈妈向我讲述了这两周孩子的情况。

叛逆心比较严重，特别是在学习上。

矛盾点在课外班多，作业多。
爆发点在读书上。

妈妈发现儿子不再像小时候那样配合听话了。

早上喊不起来，读书只读10分钟，妈妈想让多读，孩子不愿意，每次都吵，就僵持在这里了。

家长接受不了孩子不听话的事实，孩子理解不了妈妈为什么给我报那么多班的用心。

他有两个语文班➕英语➕数学，每一个都是重要的科目。

校内作业➕校外作业，除了书面作业，还有大量读背内容，孩子每天睡觉都在11点之后。

这样的高强度学习，一天两天可以，一直都是这样，对于他们来说，确实是高负荷。

近几年来，让我吃一惊的不止他一个。

大部分孩子来的时候都是抱着提高作文水平的初衷，热情地来到了班级里，劲头十足。

可是随着课外班的增多，时间的推移，激情不再，有的只是应付度过一个又一个两小时，行尸走肉一般。

有不少孩子学着学着就掉队了。

家长也毫无办法。