今年开春第一期读书会如约而至，本期的主题是“探讨如何更好的支持孩子进入自主学习的状态”，在蔚蓝提出这个主题时，我也被“自主学习”这四个字吸引了，期待着读书会的到来。
在开始时海兰老师先让我们思考什么是自主学习呢？孩子们有什么行为你觉得需要自主学习的呢？再问我们自己有什么兴趣爱好是坚持的呢？为什么会坚持呢？你的感受是什么呢？这几个问题让我进入了思考，我觉得我坚持了读书会，算上北海的3年学习，我坚持了5年的读书会，动力是我自身从很痛苦的边缘到现在活出自己，从极度恐惧害怕的情绪中走出。在读书会中我得到尊重、得到接纳,到我也开始去支持别人。这也是我的一个成长收获，也让我会一直坚持下去。而另外一位妈妈分享她现在想去做的这份事业，在年幼时是极力排斥的，但也是对这个竹子的爱和连接，让她希望有更多的人能了解和使用它，我觉得这也是匠人精神。回归到自己的孩子，我又如何去支持到他呢？
海兰老师又带领我们做了几个小练习，我负责照相，没有参加对练，但随着海兰老师的引导词，我又仿佛回到了与儿子的对话场景，看着自己从纠结痛苦到推开儿子到与孩子重新连接，让我想起第一次参加智慧父母1阶时在海兰成人情意自然时的分享:在前一个晚上我坐在儿子的床尾，冥想的时候，我看到我儿子是被层层网住，与我是完全分离的，我试图靠近，但完全没办法打开。我在这二年不停的学习，不断的放下，在前几天我儿子说出的，妈妈，我想抱抱你。这一刻我内心的感动我无法言语来表达的。
海兰老师在准备结束时，让我们去销售沃柑给一位妈妈，这个练习让我又一次看到自己的思维模式，还是想让别人认可自己给予东西的价值，让她接受。她真正的需求我还是没有看到，没有想知道的意图。心中眼中只有这个沃柑，而忽略了接收者本身的意愿。
谢谢海兰这场精彩的带领，想让我们感受只有当孩子对学习有一份价值感，他也就会自主学习了。而不是成绩、面子、知识……，我们要和孩子连接，当孩子和我们在一起时，我们需要知道孩子真正需求是什么？让孩子有价值，才能真正的支持到孩子自主学习。
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