《正面管教》这本书缘于同事的推荐，自觉借别人的书受限，于是网购了一本，拿回来就迫不及待地看，其间不知什么缘故搁置了许久，寒假来了，终有机会重拾阅读。
这本书的作者是美国作家简•尼尔森，书皮上除了介绍她是教育学博士，杰出的心理学家、教育家之外，还着重介绍了她是7个孩子的母亲，22个孩子祖母或外祖母。我想之所以这样介绍，是想告诉读者她不仅有理论还有生活实践吧。自1981年本书第一版出版以来，《正面管教》已经成为了管教孩子的“黄金准则”，本书被翻译成16种语言，在国外非常畅销。
在这本书中“和善”和“坚定”是使用频率最高的两个词。也是我受益最深的两个词。面对孩子的不听话大人们常常被气得不再淡定，会使用威胁、吼叫或打。但这种方法不仅伤害了孩子也伤害了自己，孩子迫于家长的威逼暂时屈服，稍不留心又回复原型，反反复复不胜其烦。比如我家的小神兽，学习钢琴是她自己主动要求的，初学时积极性还是挺高的，认真上课，主动练琴，几个月之后新鲜劲过了，课程也越来越难了，畏难情绪就上来了，除了上课认真外，课下练琴就成了一件令人头疼的事情，道理讲了千千万，落到实处归了零。都知道琴童苦，我实在不想搞得亲子关系紧张，天天练琴举个棍棍儿站旁边，可是往往事与愿违，你给她笑她给你闹，你给她绷脸她给你皮，你小棍儿一举她梨花带雨，每每气得肝儿疼，心疼。你问她非得闹到打一顿哭一场，好吗？她答，好。因为发现哭的时候最认真，很快就弹会了，这都什么神逻辑，真是家有神兽，万事皆休！
在一次我又要快爆发的时候我想到了《正面管教》中“赢得合作的四个步骤”即理解、同情、告诉孩子你的感受和解决问题。我深吸一口气，平复了一下心情，然后用友善的语气对她说：“我很理解你不想弹琴的心情，这确实不是一件容易的事，我曾经也有过你现在这种心情。”
听我这么说小家伙一下子没了脾气，抱怨道：“我原来以为钢琴很简单，没想到越学越难，这个手指头怎么就不听我大脑的指挥，我打你，扔掉算了再安个听话的。”看她边说边用另一只手教训不听话的手指，还张嘴去咬，她这个样子我俩都笑了，气氛一下子缓和了过来，“可是妈妈我真的不想弹了。”她央求道。
我没有立即回答她这个问题，只是问她“以后你要是在学习语文和数学遇到困难时你准备怎么办，学习跳舞时遇到困难怎么办，也都放弃吗？”
她说：“不会的，不学习会变成傻瓜的。”
我说：“学钢琴是你自己选择的，现在遇到点困难你就轻言放弃，以后在其他事情上你也会习惯当逃兵的。”
“我不会当逃兵的，学习游泳可难了，我都坚持学了三期。”她反驳道。
“是呀，其实你是个很有意志力的姑娘呢！”我顺势夸道，“那现在怎么办呢？”
“嗯，弹呗，希望多弹几遍就会了，以前就是这样的。你现在给我加点油，我没有能量了”她摊开四肢躺在床上。
“一定会的，熟能生巧吗！”我赶紧肯定，顺势用拇指在她额头上做出充能量的动作。
在这次对话中我不再指责和说教，先让孩子感觉到我理解她的感受，并且我曾经也有相似的想法，以此拉近与她的距离，从而愿意与我继续谈话听取我的观点，然后引导她努力找出解决问题的方法。
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩……如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力，就是这本书的主要内容。方法不仅适用于管教孩子同样适用于管教学生，因此这本书不仅是家长必备，也是教师必备！
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