一、错误的习惯思维
(一)读、用不分,觉得读了不懂,故不读;
(二)价值、价格不分,不看价值,只看价格;
(三)经、典不分,总是认为从《三字经》《弟子规》开始比较好,置最有价值的经典于不顾;
(四)自己的身份不分,认为自己是上帝,是消费者,没有意识到自己是求学者,需要排空自己,好好学习;
(五)购买教材的目的不分,爱讨价还价,重点不在如何教育孩子上,而在如何省钱上。
二、解决方法
(一)先读,管他懂不懂,读了也许不懂,但不读就永远不懂;
(二)仔细了解,确定价值所在,没有价值,再便宜也不要;有价值,而价格这样便宜,则要更加珍惜;
(三)系统读经,经、典同步;
(四)确定自己的角色,哪个更轻,哪个更重;
(五)确定自己的目的,尽量把精力用在主要目标上。
(2009-11-03)
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