分享最近乐宝生活中的两个小故事。
1、故事一：
某天孩子爸爸下班回来在吃晚饭。小家伙在边上一直叨叨叨地和他说试卷的事情。爸爸估计是听烦了，来了一句“烦不烦的呀，能不能等我吃完饭再说。” 这句话嗓门还挺大。
换做以往，爸爸这么凶的语气，小家伙肯定怒了，也会回怼回去。可是那天他竟然一声也没吭，自个在那默默地整理试卷。我在边上静静地观察他，不是强忍着情绪的那种默默不出声，感觉像是带着理智脑在自己调节情绪的那种安静。
没一会儿，爸爸可能也意识到自己刚刚的行为有些过了，和孩子来和好了，小家伙也很快地和爸爸继续说刚才没说完的事情。
那是我第一次看到孩子在面对他人激烈的情绪的时候，没有用激烈的情绪直接回应，而且通过镜像神经元的作用，帮助他对面的那个人找回理智脑。那一刻我还是蛮惊讶，也蛮惊喜孩子的成长的。
2、故事二：
自从小家伙用我的电脑下了他从老师的电脑上观察来的什么“希沃白板”（里面有中小学课件PPT）以后，电脑上经常会自动莫名其妙地下载一些软件。
我就得经常要去删除这些自动下载下来的软件。今天上完课，发现电脑上又多了好几个，我边删除边在那🤬骂人“什么GP软件，GP电脑，一天到晚下载这些东西。” “那电视上也有这个腾讯视频呀。”
小家伙的话突然让我意识到他也在边上，我想到他有一节SEL课是“应对语言垃圾。” 回应他说“妈妈这是在说语言垃圾哈。此刻我不说我很难受。”
“哦，我知道了，妈妈，你这是有情绪了。” 娃说这句话的时候又惊到我了[发呆]
“是呢，宝贝，确实是这样。我觉得说这句语言垃圾可以缓解、疏导我的情绪。不然憋着憋着就会憋出身体的症状。你前几天那个五阶段的那节课《情绪和行为》里我记得好像有提到这个症状是吧。”
发现和娃可以用一个语言系统真是不错。事后又和娃讨论了使用语言垃圾的几个注意事项。
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