11月16 星期一 晴
凡事预则立，不预则废。前段时间，想着录一节微课，便按过去的思路设计了流程，并在希沃上做了课件。仔细阅读文件后，才知课件是PPT格式，课程设计有专门的格式，于是录制微课的尽头消失殆尽了。
尽管半途而废了，但还心存一点幻想。上班时间顾不得修改，于是在双休日加工，从教师的单边活动，到师生双边活动，从一言堂到师生对话，思路变了，内容也变了，接着制作课件，制作学习单。
今天，还有很多细节要修改，但分身乏术，一天三节课，明天词语听写竞赛，班主任孩子们都有很强的集体荣誉感，于是带领学生复习复习再复习，那些要求学生配合完成的学习任务，即使是个别孩子，也没时间去指导了。
下午放学，难得不开会，给家长打电话留下三个孩子，带着他们熟悉流程，但因为时间仓促，孩子们对微课程的内容既熟悉又陌生，于是留给时间让他们想，把他们想表达的意思写下来，然后开始录屏，但毕竟是三年级的孩子，说错话在所难免，加之天色已晚，录屏未成功。
明天是微课提交的最后一天，但还有很多的事等着自己，比如别班离家出走孩子家长面谈，词语听写竞赛监考阅卷，下午的足球赛，指导孩子写征文等等。我的微课，难道逃不出流产厄运？
捡了芝麻丢了西瓜，是自己不会规划，还是工作效率太低？每天里忙忙碌碌，工作头绪不断增多，顾不得喝水，上卫生间都是快跑的，这般辛苦为哪般？
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