根据学校安排，今天在线听了专题讲座。六位老师以不同的主题之下给我们展开了深入的教育教学专题讲座。通过今天的讲座以及结合自己的教育教学，我在思考几点。首先，我们为什么选择了当老师?其次，我们已经走向了教师的道路，我们应该如何走得更稳当?
回答以上问题不是那么的简单。而且每一个老师心目中都有不同的答案。世上有三种人，一种是天生就是做老师的料。第二种是有天赋适合做老师。第三种是不应该出生。我们每一个人自己深度思考一下自己属于哪一个类型。我们已经活在这个世界不可能是第三种。因此，我们如果处在第二种的阶段，为什么不能更进步做第一种呢？
教学的领导力不仅仅体现在我们的课堂教学中，更应该体现在我们的教育教学活动和自己个人行为准则当中。我们选择做一名教师选择了与他人不同的活法，我们不应该抱怨，也不应该怨气吞声。首先，做一个乐观向上快乐的人，有爱心有责任心的善者。教师能够自己的乐观向上的生活态度有意无意中影响学生的言行举止。老师通过自己的真诚和自己的行为准则帮助学生树立正确的人生观，价值观以及世界观。老师自己应该是应该是一个乐学的人。他能够在学习中感到快乐和成就感，在阅读和写作以及深度思考中能够解决问题。与书本的窃窃细语中感到快乐的细心人。
读书对我们每一个人来说学习最好的一种方法，没有之一。我们在读书中才能够体会到贤者的用心良苦。我们在读书中才能够正视不那么完美的自己。读书给予我们无限的自信和勇气，让我们有机会更坦然的面对各种挑战和挫折。读书让我们充满力量，在人生的风风雨雨中砥砺前行。读书人是世上幸福人，她不仅拥有现实的世界，还拥有更为丰富的精神世界。如果一个人失去阅读能力或者不进行阅读人，那么他失去的不仅仅是阅读能力，而失去的是更为丰富的的精神世界。
作为一名老师我们应该以身作则。自己首先要树立终身学习的理念。通过身教影响自己的学生，帮助学生树立正确的学习观。培养和激发孩子们的学习积极性和学习能力。给予孩子们心灵的自由，让他们根据自己的兴趣和爱好激发自己的无限潜能。让他们用自己喜欢的方式接受和学习自己所需要的文化知识和人文素养。培养罗辑思维和独立思考的能力。激发自己的运动天赋和艺术灵感。在快乐轻松的大环境中给孩子们提供我们能提供的所有资源。让学生感受到老师是真心关心他们的快乐成长和发展的。让他们感受到教育的本质就是用爱感化和陶冶心灵，培养教育对象适应社会的综合能力。
通过培训我深刻意识到自己肩上的责任和担当。各种培训和阅读，写作和深度思考让我明白坚持和提升自己的重要性。很多次碰壁和不情愿的失去，让我意识到珍惜每一份缘分的重要性。培训让我发现自己身上的不足，帮助我设立新的奋斗目标，在不停的努力和自我提升中，拥抱更好的自己。我喜欢与人交流，培训就是不同思想看法的相互切磋和相互碰撞的火花陶冶自己的情操。在坚持之中历练自己的意志，把学习变成自己的一种习惯中，体会学习带给我的幸福感。在锻炼中学会坚持，在奋斗和自我提升中强化自信和勇气。在坚持中发现自己的潜能，在失望和失去中看到黎明的曙光。
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