第二遍《认知天性》—— 及时反馈不如延时反馈

大家好呀，我是Erin，一个致力于寻找更好的学习方法的终身学习者。我们继续拆解《认知天性》，今天拆第二章第五小节。

前面我们说到考试是有效的学习工具之一，与只是进行考试相比，给出反馈更能增强记忆。那么如果对考试的错误答案给出反馈，会对学习产生什么样的影响呢？

有两种情况。

第一种是学生平时上完课后，老师一般都会布置课后练习，学生们做的时候有不懂的地方都会马上从书本找答案，其实这就相当于开卷考试，在做练习的过程中向学生提供持续的反馈。

第二种是正常的测验。学生测验完后再查看相关内容，自己检查答案，或者由老师讲解答案。

实验表明，第二种情况，也就是延迟反馈，对获得长期学习效果更有帮助，因为它能让学生们在间隔一段时间后再进行练习。

本书一直倡导长期学习效果，那么哪些检索练习更能产生长期性的好处呢？需要学习者思考作答，而不是选择或判断的测验。

也就是说，概括文章大意、简答题、论述题等，比选择题、是非题这类简单辨别型的测验更有效。

你学到了吗？你打算如何运用呢？

好啦，以上就是今天分享的内容，希望对你有启发，我是Erin，感谢您的聆听。