秋雨

秋雨在早晨就淅淅沥沥的下了起来，到了中午放学时已经转为中语了。

雨中的孩子们都撑起了雨伞，一把把颜色各异的伞，如同一朵朵鲜艳的花朵。雨一来，花朵便开放了。这些花朵汇成了行走的彩色河流。孩子们熙熙攘攘地擎着雨伞，享受着秋雨带来的乐趣

。

小雨滴调皮地蹦跳着，在伞布发出了砰砰砰的声音。他们乘着雨伞滑梯慢慢地聚拢，汇聚成雨珠。“啪嗒，啪嗒”与轻快的脚步混合在一起，奏出了一曲欢快的歌。

花坛里的月季绽放出鲜艳的红色，与身后的一片翠绿色形成了鲜明的对比，一朵朵摇曳的红花，在秋雨里如同燃烧的火团，愈发让人感觉到热烈。月季的花朵滋润了充足的雨水，在秋雨中低下了头与路过的孩子们频频互动。

木槿的叶子要比月季茂盛不少，如同清洗过一般发出了翠绿的光芒，淡紫色的花瓣全部都盛开着，绿色的叶，淡色的花，他没有月季那么张扬，那么热烈。只是不温不火的开着，让人感到素雅平淡。

向学校两边望去，两排的栾树结出了深红色的果实，远远的望去，就如同一片片红云笼罩在树梢。校园墙角的几株不知名的植物上，落着珍珠似的，透明的雨珠。一旁高大的松树上挂满了清清爽爽的小雨滴，显得格外的可爱。

最令人意外的是路旁的一组雕塑。一老一小两个人正在练武术，长者亮出了白鹤展翅的架势，他一动不动的站着数载，水珠从手上“滴答，滴答”流淌下来，就如同练功久了，汗水从身上流下一般。

秋雨没有夏雨的热烈，也没有春雨的滋润，他自有绵长，自有风景。

这是今天指导学生写雨后放学后的一篇下水习作。试着了一遍，想要抓住雨后景物的形色来写，还是相当不易的。

今天有位孩子这样去描写雨。“我走一步，雨跟着走一步。我停下了脚步，雨就在我周围。雨像一个跟屁虫一样，时刻紧跟着我。”读到孩子写到这样的句子，眼前立即浮现出了小雨淅淅沥沥的景象，给雨滴赋予了人的情感。读开趣味横生，让人惊叹于孩子细腻的表达。