孩子第3个30天目标：每天一个番茄钟
完成情况：7/30，完成情况不好，孩子
不会主动拧番茄钟，妈妈下班回来孩子基本写完作业，只剩下听写，复习之类。
【反思】决定把番茄钟打卡的表格贴在他的书桌上，抬头即可看到，每天完成番茄钟就盖个章，提醒并鼓励他养成这个习惯。
妈妈第3个30天目标：每天给小宝放钢琴曲，读诗。
完成情况：没有详细记录，放音乐基本做到80%，感谢岚岚教练推荐的喜马拉雅钢琴曲，非常方便，我打算down下来，方便我不在家时，其他人帮忙给孩子重复听。
孩子的进步
1、作业速度快
大宝每天回家就希望快点写完作业，有时妈妈还没下班，他就剩听写了，打电话给妈妈，让妈妈微信给他听写。他说他希望每天妈妈到家时，他就已经写完作业了。
【反思】大宝刚上一年级的几个月，总是担心作业写不完，也经常写到比较晚，因为妈妈下班到家前，他的效率不高，他想等妈妈陪他写作业；后期他尝到先写完作业就有时间玩的甜头，也慢慢建立了自信，所以养成了回家先写完作业的习惯。
2、吃早餐的速度变快了
月初的时候带大宝做过敏源检测，测出小麦过敏，早餐就由原来的包子稀饭改为汤圆米粉等，孩子吃饭速度一下子变快了。那天我问孩子：妈妈发现你吃早饭的速度一下子提升了，是为什么呢？孩子说：因为我想早点去学校和同学一起啊。
【反思】之前一吃早餐，可把老人家急坏了，每天提醒催促。在解决了孩子归属感的问题，吃饭慢的问题也就自然解决了。另外，我觉得原来吃包子，吃不完还可以带着去车上吃，而现在的早餐不方便携带，所以只能快点吃了，所以有时不给孩子退路，他自然就会想对策。
3、理解弟弟
以前哥哥拿到东西，弟弟想要会一直吵，哥哥往往说是我先拿到的，我不能说你大要让着弟弟，往往会用转移弟弟注意力的方法。现在弟弟快2岁了，转移注意力不太好用了，我只好跟哥哥说：弟弟处于物权阶段，他担心你拿走了就不给他了，他要到3岁左右，才会懂你会还给他，你可以理解并帮助他嘛？哥哥说好，后来，每次出现争执，我只需要说你可以帮助一下弟弟么？哥哥基本都会给弟弟。
4、能够自主阅读
妈妈通过把阅读音频发给语文老师和发红包的方式，培养孩子自主阅读的习惯，从开始1天读几分钟，到现在1天连续读30分钟，说明孩子其实早就可以自主阅读，只是依赖妈妈而已。
妈妈的进步
1、 对作业的关注度下降
以前孩子每天的作业我都认真检查，现在除了老师要求家长批改的作业外，普通作业我不检查了，让孩子自己对作业负责；
孩子问我哪个字不会写，我温柔地建议他自己查字典；
孩子没有提出要陪写作业，妈妈不主动坐在孩子旁边，重复建议孩子批量提问，不要一题一问。
2、增加了孩子的娱乐时间
非常感谢岚岚邀请我做游戏力分享，让我把好久没玩的游戏又捡起来了，孩子几乎天天晚上都提出要玩摔跤游戏，那一段时间，至少玩了7，8天摔跤游戏；
孩子提出要玩折纸，我也陪着折千纸鹤，灯笼，东西南北等；
临近期末，自由复习时间多了，有时大宝提出想玩，我表示理解，都会同意他玩一会，有时只是10多分钟，孩子就已经很满足了。
3、总结学习方法
每次大宝考试作业错题，我就拍照存入印象笔记，并分类整理。期末复习时，我仔细看了所有错题，分析他是哪个知识点没有掌握，作为重点突破，期末试卷我看到类似题目他都没有再错了，语文和数学都考了100分。
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