重读《射雕英雄传》（一）

学习写作最好的办法之一便是读书，断断续续看了两个多月《红楼梦》，囫囵吐枣般地过了一遍，只是了解个大概，自身功力较浅的缘故，不能得其精要。计划先放一放，隔断时间再读。接下来便来选可长读之书，想来想去，既然是读书，何不读最为喜爱之书，想起小时候最爱看的《射雕英雄传》。

《射雕英雄传》是我最喜欢的一部长篇武侠小说，个人觉得这部小说是金大侠江湖地位的代表之作，甚至可以称为最佳。刚好前段时间购得一套四本，还没来得及读。担心读这类小说，只是消遣，浪费时间，心里放心不下，先找机器人咨询一番，机器人答曰，读《射雕英雄传》有助于提高写作能力，叙事描写构思等方面都值得学习。

有了机器人的答复，再加上之前群里也讨论过类似问题，便开始放心地读起来。

喜欢读的作品，果真刹不住车，一不留神，一下午便读完第一册，共计十回。

此一番读来，与小时候读，有着截然不同的体会。着重看了下序，金大侠自作序。写明小说也是一种艺术，武侠小说也是小说，以刻画人物为主。小时读此书时，一味喜欢打斗场面和曲折情节，金大侠序中自言，最希望读者喜欢或者憎恶他作品中的人物，人物刻画成功了，小说便是成功。

如此看来，仅此书中，金大侠便写活诸多人物。故事虽是虚构，脱离社会生活，曾经也有专家学者批斗过金大侠。但这些没有妨碍郭靖杨康走进中国人的生活。

古人曾云，有井水处便有柳永词。现在看来，有华人处便有金大侠的作品。

记得读中学时，老师也曾经把金庸琼瑶并列为“四大害”。现在想来，也有些道理，琼瑶不太了解，金大侠的作品应该是太精彩，让人一看便停不下来，以至于荒废学业。在那个情形下讲，老师也确实用心良苦，记得那时也真有几位同学沉迷看武侠小说，课堂上都看，也是荒废了学业。但是反过来讲，如果将作品当做教材，出试卷来考，不知道会不会有人厌学。

这次重读，我最大目的便是拿来当做教材。当然不只是学情节，也不会有什么考试。学习重点却是情节如何构思，记叙和描写如何结合。

主要是近来写作过程中，心存困惑。一旦虚构成文，总觉得写起很是费力，不是作者旁白直叙过多，就是满篇都是某某想，某某觉得来刻画人物心理，再不就是流水账式的对话。通篇下来，全都成了真的荒唐言，完全没有章法，味同嚼蜡，难以下咽，以至于自己几天后重读，都索然无味，更何况其他人。写作连自己都感动不了，可不就是荒唐。

此番重读《射雕英雄传》，需要制定两个计划，一是不能沉迷于情节，一下午快速就读一本，这是老毛病又犯了。二是要精读分析，争取每一回做一个思维导图，简要介绍下人物，故事梗概。摘录一些记叙描写的经典写法，或者视角刻画写法。三是着重研究下冲突与悬念的制造方法，必要是也画个思维导图，突破章节限制，梳理下冲突发展前因后果，悬念设置与呼应等等。

准备用半年时间，当做教材，好好学习一遍。