直面问题

问题就是契机。

你信吗？

我班数学老师原本是一位老教师，前一阵子，有位高三老师调走了，我班数学老师就被紧急抽调到了高三。年级领导把邻班的数学老师，也就是李老师派到了我们班。

李老师是一位年轻的女老师，个子小小的，教学能力很强，课讲得很漂亮。但学生不了解，他们一看把一位有经验的老教师给调走了，派来了一个年轻的老师，以为没经验，顿时情绪就来了，消极抵抗不听课。一些个性格个色的女生，就暗地里各种不满找事儿。

终于有一天，问题爆发了，李老师讲课时，一位女生睡觉，李老师叫醒了她，她不干了，在课堂上让老师下不来台。

李老师气哭了，在办公室哭的。那一节课下半场学生自习。我去区里研修了，研修结束就直接回了家。第二天返校才听说这件事儿。

据说那名女生后来知道了自己做事儿有点儿过分了，就主动找老师道了歉。经历过吵架后，女生的情绪发泄出来了，大家彼此都知道了克制。学生们终于不再暗地里闹情绪，而是认真倾听老师讲课，很快他们就发现了李老师讲课很厉害，语言精练，方法得当，直指核心，干净利落。他们由最初的排斥一下子成了老师的粉丝，今儿迷恋上了数学。前不久的月考中，我们班的数学一下子就冲到了年级第一。

把问题摊到明面上，直面问题，让情绪爆发，而非压抑，谁说不是解决问题的契机呢？

不止学生，家庭中也一样。教育孩子，越早放手，越早让他的问题暴露，才能越早地让他受到教训和成长。试想一下，一个孩子小学时犯错和高中时或者大学生犯错，那个成本更大呢？

就拿玩游戏来说吧，我的两名学生，一个从小学就玩游戏，高中时当然继续玩，一到周末就得玩几把。但他因为接触得早，倒也不沉迷，高考前半年把游戏卸了，最终考上了想去的大学。而另外一名学生，从小到大被当老师的父亲管得死死的，从不让接触游戏，后来考上了某知名大学。天高皇帝远，父亲鞭长莫及，他接触到了游戏，便沉溺其中无法自拔，结果因为打游戏逃课太多，最后毕业证都没拿到。

这两名学生比起来，第一个学生看似问题生，其实也没那么严重。第二个学生看似好学生，到了大学就管不住自己了。问题爆发得更严重。

所以你看，问题不就是契机吗？问题爆发地早，未必不好。

因此，不要怕问题。正如《改变你想法的101篇文章》里说的：如果你能有意识地把生活中的“问题”看作一种机遇，能够因为它们对生活有更深刻的理解，进而营造出一种更好的生活方式，你就会走出痛苦的迷宫，懂得成长的意义。