早上一起玩儿扔球的游戏，我扔给双双，她说"扔给多多"。我说："扔给谁？多多是谁？" 她妈妈说那是她看的动画片里的角色，她特别喜欢多多那个角色。我又问她多多是谁，她说："多多是我。"我说："你不是双双吗？你又变成多多了。"她说："我是多多。"任我问她多少次她都斩钉截铁大声回答："我是多多。"
玩儿球的过程中，她在中间，我和她妈妈在两边，我们三个顺序传球。轮到我传时，我问她："我传给你和还是妈妈呀？"她说："传给多多妈妈"。看来已经完全陷入了角色中了。
过了一会儿，有个家长问她说："双双你在干嘛呀？"她没有回答。听到我们喊她双双，这个家长又问："她到底是叫双双还是多多？"我示意她去问双双本人。所以她对着双双说："你是双双还是多多呀？"双双盯着她肯定地回答："我是多多"
能这样长时间陷入角色中，着实让我意外。看动画片的孩子可能都会出现把自己想象为某个自己喜欢的角色的情况。但像双双这样长时间、坚定地将自己假想成某个角色的情况我还是头一次遇到。
可能就像孙瑞雪讲的婴幼儿敏感期中的角色敏感期一样。我记着里面有个小男孩将自己假想为孙悟空，上学要穿孙悟空的装扮，手拿金箍棒。跟别人对话也是以孙悟空的身份、用孙悟空的语言，完全将自己当成孙悟空。
遇到孩子角色敏感期，家长不必刻意纠正。反而应该配合孩子演出，发展孩子的语言能力、想象力以及创造力。
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