数学是思维的体操，数学是最美的科学，数学是一切学科的基础，数学是应用最广泛的学科之一但是很多人感觉数学枯燥乏味儿，难以理解难以学习，数学也是高考分数中区分度最大的学科之一，优秀的学生数学成绩真高，而有一部分同学的学生的数学成绩真低。有的学生学了9年数学之后，最终的结论只是“通过9年的学习，他不适合于学数学”。看到了这样的结论，真的为数学感到悲哀，数学的教学迫切需要改变。

有幸参加了“2019年山东省互联网＋教师专业发展工程，小学数学省级工作坊现场会议”，在培训班上，专家的报告、一线教教师的教学实践、数学的课堂，无一不在诠释数学是思维的体操，数学是最美的学科。

怎样才能使学生乐于学习数学享受数学的魅力呢？

转变教师的定位，真正落实学生是课堂的主体地位，让学生融入数学的研究中，去体验数学学习的价值，体验数学研究带来的乐趣，数学教学有宽度有高度到知识融通，学科整合，生活链接，数学品格落实教育思想，课改理念，数学文化核心素养。使每一名学生学有价值的数学，人人在数学上有不同的发展。

正如枣庄市付国华主任说的，优质数学课堂做到:

第一，开放的课堂。

大问题、大空间，一切问题交学生

——开放的课堂才会有生成，才会多彩

第二，思考的课堂。

动脑筋想办法、先学后教、自主探索、合作交流、思维碰撞

——思考的课堂才会有经历、体验和感悟，才能学会

第三，厚重的课堂。

知识、方法、策略、思想、经验、情感、文化、素养......全面收获

——厚重的课堂才有数学味

第四，精致的课堂。

原理揭示、知识贯通、关键点抛析......

——刻画的清晰到位，精致的课堂才真正学明白

第五，智慧的课堂。

教学艺术、现代技术、动感画面

——有智慧的课堂学生是享受学习

第六，温暖的课堂。

爱学生、爱课堂、温馨、愉悦、学生有尊严

——温暖的课堂学生感受到的是爱，是健全的人格

怎样才能做到优质数学课堂呢？

第一，是备课，教案的书写。教案的书，写作的格式规范，纲目清楚。纲目清楚，层次清晰，简洁明了，操作方便。

第二，情境图的教学数学课的情景要做到简单、有效、激趣。1，用好教材中的情景，不要轻易的改动教材。2,使用时可适度删减遮盖情景中的信息，如果情景中的信息过多的话。3,先看懂图意，再寻找信息，提问题不有直奔信息，直面问题。4,可设计一些问题，帮助学生看图。

第三，探究时要做到以下几点。

出示必要的探究提示，干什么干到什么程度，要给出活动要求。就是要把握以下几点，

1.注意调控探究的方向，教师在巡视指导中要调控探究的方向和进程。

2.真正深入到小组中，收集素材。教师不要在小组探究的时候在教室里游荡，要真的深入到小组中去。

3.书面整理探究结果，想、说、写、画程度不一样，要把他们的想法说出来写下来，画下来。探究时要做到4有2不，有任务、有空间、有想象、有成果；能思考不讨论能发现不告知。

愿每一位数学教师，踏着时代的脚步前行（及时学习新思想），创建互动生成、深度学习的课堂（实践），常给自己一点掌声(自信成就希望)，享受教学给我们带来的快乐（收获），做一个幸福的人民教师（追求）。

建设数学优质课堂，感知数学文化之美，用真实的、有效的、有趣的、美丽的数学课堂引导学生参与到数学的学习中去，沟通数学与生活的联系，提高学生用数学解决生活问题的能力，在学习中享受去数学学习的乐趣，体验数学学习的价值让人人学数学，爱数学，用数学。