20180430，camer
“活着的最好状态是什么？”，在阅读和思考中，突然冒出这个问题。
或许是成功的狂喜，或许是人逢喜事，或许在情感的好体验中（比如恋爱）……
但以上场景，都是在特定时空出现的暂时体验。
而在我们生活的日常，在那些兴奋点之外，活着的好状态是什么？
罗丹的雕塑“思想者”，不单有艺术之美，更有生命状态的美感。。。
为什么会这样？
因为专注的思考，全情投入的做事……不仅可以收获非常好的人生体验，而且在专注中会有创造性的成长，从旁观者看来，也很迷人。
在我从事的教育咨询中，“专注”几乎是第一关键词，老师的一个重要目标，就是要让孩子的学习越来越专注，让专注更深入，更持久。
要更深入的专注，更持久的专注，就必须给这个孩子的学习内容是刚好适合他的能力的：难的会有挫折感，简单的会无聊，少了没成就感，多了会有痛苦感……所以理论上说，如果给孩子的学习内容是恰到好处的，有助于孩子的专注力的深入和持久，而这样的专注的积累，才是孩子有效的成长。
另外让孩子学习和成长，也要讲究时机和场景，如果孩子正在有趣的做另外一件事情，或者孩子处于负面情绪中，这个时候强行插入要求孩子学习这个内容，多半会遭遇非暴力抵抗，学习效果不但大打折扣，而且在一步一步扼杀孩子学习的意愿和兴趣。
所以孩子状态不好，多半是老师和家长造成的，或者时机不对，或者内容不对……我们大人需要反思，无论是对自家孩子，还是学生（别人家的孩子）。
在恰当的时机给予正确的内容，孩子就会自然而然的喜欢探索，眼神发光，所听所说所写，都自然的锁定在同一件事情上，大脑在飞速的运转，成长在有效的积累……我想，这应该是孩子们更好的学习状态。
不仅是孩子，在成人的世界，在我们的自己，在合适时机做合适的事情，不为难自己，也不放任自己，就能拥有自然愉快的专注状态。。。不但自己的生活充满乐趣，在旁人看来也很美~
“自然，宁静，热情”
这难道不是更美更好的生活日常吗？
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