至今我最深刻的关于语文学习的记忆依旧停留在四年级的那次转学。在我的小学四年级下学期我的家由城郊搬到了市里。我也不得不告别度过了四年半光阴的学校与伙伴。转学给我的直接影响是由呼朋引伴朝夕相处变为独自的时光越来越多。
然而因为父亲工作原因引发的这次生活改变并没有给我带来太多的烦恼。少年不识愁滋味，一个人的时间多了，生活变得安静，正好激发了我的阅读热情。可惜我天姿不算聪颖所以名著在这个时期我是无法读懂的。比起学习成绩不怎样的我的一个朋友，班级一二名的我竟连他读得趣味盎然的《西游记》，也是看得不知所云。什么服饰啦植物啦，我的理解力尚未可以体会其中之妙。
但小学语文课本我是会反复看的。只因考试成绩带来的那在人前的“荣耀”。
今天我还在读两会新闻中发现，其实老师大多是不很喜欢高分低能的学生。但小学的那位老师，我很幸运，她在过去与父亲相识。所以真正我体会到有老师份外照顾的，恰恰是这位老师。
记得一次课外校园作文朗读赛，老师将我的作文修改过后，由我去参加了那次比赛。第二名的成绩虽然对好强的我来说并不格外欣喜。但那次在校园里面对全校师生朗读的经历还是存留在了我的记忆中。
也因为父亲，我对那位老师和语文这门课程产生了别样的情绪。
春暖花开，鸟语花香。声声读书的回响，二十多年伴我从少年走至了中年。
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