女神节

      三八妇女节，商家包装后成了“女神节”，学校里举行了女神节活动，活动中有了一个心理小游戏——优点大轰炸。

      游戏规则很简单：女教师分成若干组，排成U字行，其中一位上前站在U形口，等待着组员的夸奖，听完夸奖，被夸者需要回应：谢谢，就是这样！

      这个游戏我上周已经在培训时玩过，一群的陌生老师在一起，了解的虽并不深入，反而放得开。而今天在学校玩，跟一群朝夕相处的老师们在一起，却效果不佳，一来女老师们不好意思，放不开。二来老师们觉得这个活动没有意思、形式主义，急着回家。三来想参与活动的，比如我，看到组员中想参与者偏少数，虽然主动介绍活动，但最终这个游戏也是草草结尾。

      回想上周参与培训时，同样是这个活动，全场的老师们却大多玩的很投入，我看一来是因为组织者有意为之，很想通过引导老师们参与这个活动来感受接受积极肯定的身心愉悦和重要，而每组一个志愿者更是保证了活动的有序开展。二来是参与者大多是各个学校的优秀老师，因此对新活动的接受度更高，对新的组织活动的尝试意愿更大。而今天的活动，显然这两点都不占。

      作为班主任，今天的活动还给我一个启发是：1.组织者想要完成一件事，需要充分的表达清楚“想做好这件事”的想法，要让参与者尽可能的接收到，让这件事有一种向上的趋势。2.班主任要懂得调动学生的参与度、参与热情。3.活动前期计划不可马虎，要想的齐备一些。