回家有10天了，经过一个礼拜辅导孩子作业，大概了解孩子掌握哪些知识，哪些知识没掌握。老师已经教数学方面10以内的加法，我的儿子能独立完成的只有5以内加法，6以上容易出错。所以需要多练习，让他多点数、数一数。
语文方面背诵还是可以，今天背了唐诗《相思》，读了部首：冫、氵、亻、彳、扌和 阝，亻和彳容易搞混，在家还是要多读。
最头疼就是写部首双而刀：阝，老师布置作业内容写一页田字簿 阝。可是我的儿子就是不爱写字，总是希望我握着他的手写。经常说：妈妈，拜托，你教我写，谢谢妈妈之类的话，孩子一直在努力讨好我，让我握着他的手写。那也也顺着他的心意，握住他的手写了两个，就松开他的手。但是他还继续说：妈妈，你要教我写啊。
我说了一句这样的话：你不会写的，妈妈教你写，你会写的，要自己写，老师是不是说：自己的事情要自己做。
儿子好像听进去了随后说：那，好吧！写两个字，要跑去玩不然就玩笔，小动作非常多，一日改不了，只能慢慢改，陪孩子写作业挺耗时间的。
今晚儿子突然问我：妈妈，你是不是不喜欢没写作业的小朋友？
我说：“是啊。”
儿子接着说：“写完作业就可以看电视，明天放学回家写完作业再看电视。”
每次叫孩子写作业的时候，孩子在看电视或者在玩玩具。我都说：“要写作业咯，你的作业还没写完，你是自己关电视还是妈妈关呢？”这是时候孩子表现不乐意的表情，但是还是自己关了。宝爸就是直接说：“写作业啦，孩子没反应，就抢ipad过来，自己关了。”这个时候孩子容易闹情绪，会说：我不跟你玩了，我不去上学之类话题。
儿子今年才肯握笔写字，写得很丑，我并没有让他划掉重新写。儿子本来就不爱写字，如果写一个就划掉让他重新写。
第一：孩子自尊心受挫，觉得自己写的不被认可。第二：给他增加作业负担，孩子在写作业过程中，实在太丑、他自己已经划掉重写，孩子还是有基本的审美观。
我要做的写让他多写，自然就写得漂亮。辅导孩子写作业，真的需要耐心、努力克制语气，把说话声音尽量放小。
女儿作业写数字5
一般每天接孩子放学路上，母子都在聊天，孩大概就是每天分享，幼儿园趣事。周五放学路上就说：“妈妈，老师教我写5字 。”
我回：“那妹妹会写吗？”
“我会呀。” 妹妹回答到
很顺利到家后，女儿自己拿笔和作业本，写数学5。女儿也要求妈妈也写，女母两人一人一个本子，写数字5…… 没一会就写完了，写完后女儿评价我写的，有一个5字写得不漂亮。她说：“妈妈，是这样子写，边写边说。” 写完作业就教孩子做课外题，网购左脑右脑开发，女儿很喜欢。
第一次拿起笔和本子陪孩子一起写作业，要求自己写得工整漂亮，给孩子做榜样。
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