1.

写在前面

你以为孩子会做题，就是真正学透理解了吗？我要告诉你，no!

        三年前我带了一波初三中考完毕的学生，带他们在做整个三年数学复习导图的时候，我发现有一些虽然数学中考成绩在110分以上接近满分的孩子，但是他们的深入理解分析能力并不行，所以我推断他们高中的数学学习应该是有困难。

          果然，随着之后的三年的跟踪，发现很多孩子的数学到了高中就开始一路下滑。

          我的数学导图是很有难度的，绝对不是简单的知识点的堆积（不是下面的导图），而是透过对知识点深入的整合和概括，打乱了所有的知识点，进行一个全方位的梳理。有很多相似的知识点，如果平时学习的时候似是而非，等到真正综合的时候就完全混淆。随着你学习的逐渐深入，相似知识点越来越多，最初的似是而非没有完全清晰的一些概念，最后就会混淆，导致做题速度慢，思路不清晰，张冠李戴。

而是否真正理解知识点并且是否真的明白知识点之间的关系，这是通过我的导图的深入综合训练可以检测出来。这才是真正的价值！

注意，这不是我的导图！

2,

先来看看一名成人学员英语老师这节数学导图课的收获

      虽然是一名成人，做小学数学的导图，并不觉得很幼稚，反而感觉非常有价值。以前认为数学导图就是一个框架图，现在有了全新的收获，发现做好数学导图真的不是那么简单，而且真正做好一个数学导图，它的价值是巨大的。

3，

这是本节课后的家长群内交流

四年级，睿睿妈妈。

跟着一起听课，也感受到我的数学导图与众不同！有独特的价值。

六年级，煜骁妈妈按耐不住激动的喜悦之情，给我留言了很多。

孩子从最初的排斥到现在自己主动课前准备好东西，现在特别喜欢我的导图课，有了很大的转变！妈妈非常欣慰！

六年级，展业妈妈，最初报名时各种担心。现在看到我的课程提用心之深，孩子之喜爱，感到无比的欣喜。

除此之外，我又在群内说了一个题外话。除了授课之外，我更关注亲子教育。

          唯分数论不可取，对孩子的成长负面影响是非常之大的！

          在2016年那个暑假中考之前的3月份，我在一周之内接到了不下15个家长的咨询，当时他们全部都是来自我们这市级一类重点初中的孩子。他们有的是不学习，彻底放弃，那么大了，打也不是不打也不是，家长束手无策！打吧，没什么用，说过劲了还离家出走。有的说学校学不进去，去外面报辅导班，说效果好，一个月八九千上万，结果也是不学习。有的是离家出走，花完钱就回来，然后再走……都是听别的家长说，我对孩子心理教育这块很有研究和方法，所以向我求助来了。

          家长的心情我理解，但是指望着我通过短短的几句话或者给一些简单的方法之后就可以有回天之力，这是不可能的。

        冰冻三尺非一日之寒。

            孩子学习兴趣的丧失，学习能力的丧失以及家庭教育的缺失，随着时间的推移日积月累，最终会爆发出各种各样的问题，我一直强调亲子关系的重要性也是这个原因。

在这个亲子关系良好的基础上，真正激发孩子学习的兴趣，提升真正的自学能力！用高效的方法帮助到他们，用静待花开的心态，树立正确的育儿观，逐渐的培养孩子自己的学习能力，这样才能够让孩子真正的进入一个良性的成长。

4,

本节课内容~五下数学第四单元第一小节知识点导图

教学目的

一，改变学习习惯，只是盲目刷题，没有全局观

二，深入整合并透彻理解知识点，从表象到本质，加深理解知识点之间的关系。

三，形成整体框架结构，而非简单表象文字的堆积。

导图思路步骤

1小标题摘抄

2下面的概括知识点，提取关键词

3小标题概括

4下面知识点的关键词归类找核心

5分析小标题是否需要合并

6中心图主干

7逐级补充，分析知识点之间的关联

5.

前几周的学习运用，学员很多除了课堂导图之外的都自主运用到自己的学习生活中，来看看反馈~

初一梓颐~背诵明显加快速度，更有动力了

六年级展业~

做了时间管理的导图，效率大大提高，每天都高效完成任务！

学习收获：这一次自主打卡训练使我制作了一份近期以来需要去完成的时间管理思维导图，一天之内要干什么嘴上讲的很容易，但未必会写，但是要充分利用时间比写出来还难，我们要把有限的时间看成是好的资源，充分去履行它，去利用它，时间才不会流失。

6,

本周学员课堂收获反馈

梓颐~深入分析概念之后，做题速度明显加快很多。

四年级睿睿同学反馈~数学知识一下子理得很清楚，真的很神奇！

初一菲炀同学反馈~数学导图比语文导图更难，因为很多知识点已经概括了，要从中提取关键词需要反复思考！再次感受到导图的巨大作用！

六年级旸恩同学反馈~这幅导图虽然不多，但是可以帮助我全方位的理清逻辑关系，把所有知识点都记下来。

六年级展业同学反馈~我第一次做数学导图，数学不能盲目去做练习题，而要首先将知识点深度梳理，这是做导图的关键。

三年级佳蓉同学反馈~数学导图，就像指挥官一样，一定要方向正确士兵才能打胜仗，所以不能盲目做练习题。越来越喜欢导图啦。

六年级佳乐的同学反馈~可以帮我理清逻辑关系，并且提高复习的效果。

四年级佳谕同学反馈~原来我做导图只是包括知识点和易错点，现在经过分析使重点更加突出。

六年级煜骁反馈~以前我们学习数学新单元的时候，做题其实都是碎片化的知识。通过导图可以了解整体并且是我们更快掌握重点，而不是零散的知识，便于我们以后的学习。

7,

优秀作品

优秀作品本身单独发放并没有太大的意义，但是作为专设的海报单独的积分发放出来，既可以激励其他的孩子做的更好，同时也可以让孩子们看到更好的标准，榜样的力量，更严格的要求自己，更好的起到激励的作用。

因此优秀作品的选拔，也是颇费时间和精力的。

8，

课外自主训练

学员课下自己训练，运用领域十分广泛~

课本教材，数学单元知识总结梳理，课外阅读的分析理解，作文的构思创意以及名著，整体脉络的梳理，小古文及古诗的记忆理解等等

9，

作业指导

严师才能出高徒，虽然每个学员都棒棒哒，但是我们还是会找出很多需要修正二细节，一个一个进行指导。

10,

持续激励和反思

今天耗时60分钟，做了前四周的统计（导图及速记学期训练）分享给群内家长。

我觉得很有必要，通过一个期间的统计，再慢慢思考一个学期，一年，五年，我们能拉开的距离有多大！

这不仅仅是一个简单的分数，大家可以通过这个去反思一下

第一，孩子时间的统筹，怎么样？有没有足够的时间去保证训练？

第二，自我训练就是一个自我强化的过程，所以这个是非常重要的也是拉开学员差距的重要原因。

第三，对课程的重视程度怎么样。

第四，平时有没有报其他辅导班，但是却没有时间深入，疲于应付的情况？

学员前四周全员完成了打卡，真的是超级赞！我针对的是自主训练的统计，和前三名的积分！

同时提出表扬，朗硕致成曜贤自我训练连续四周，棒棒哒！

有了积分榜，自然要花精力给孩子们做阶段性鼓励，我精心设计了海报和激励语言，并私发给每个家长，以便家长可以更好及时进行表扬跟进！

目的，鼓励强者更强，激励后者奋起直追！竞争进入白热化！

        路遥知马力！！

        恭喜前四周榜上有名的学员！

        成绩见证了你们的努力！

        但是我在这里要提示的是，真正的差距是在坚持中拉开的，而我们的学员积分总分有的时候只差两分，所以目前的排名也只是一个暂时！没有上榜的同学不要气馁，因为你们同样优秀！黑马随时出现，你们的排名随时会出现变化哦！

      我们前四周全员打卡，没有一个掉队！真为你们骄傲！！

一起加油！！

        学员里还有另一名成人学员，课下我们又做了深入的交流。

总结~我的这个群里很多家长都在跟着孩子听课，而且也有成人学员！课程是否有价值，家长的眼睛是雪亮的。

我突然间发现，我的成人学员里面很多都是老师，而且很多学生学员，他们的家长职业也是老师，尤其是，初中老师和高中老师，大学老师比较多。

这是什么原因呢？

所以我也经常反思，是不是因为，初中高中老师更能够看到孩子在学习中遇到的困难，更能看到很多孩子拉开差距的根本原因是内驱力和学习方法呢？也更容易明白，简单的文化补课不能够给孩子在高阶段的学习带来任何帮助呢？

我想可能和他们所处的环境有很直接的关系，而小学的时候差距不太明显，基本简单照做，背诵，抄写或者补补文化课基本就能拿到一个高分。

总之，确实我的学员里老师很多，嘿嘿。

孩子的默默努力也是需要被看到！

因此，在本周我熬夜加班到十二点，统计了一下连续四周进行自主训练的学员，并精心设计了海报以此鼓励！

我认为这是他们默默的努力，老师只是提了一个要求，但是他们一直在坚持做这件事情，这种背后的毅力和自律是非常值得，被发现被肯定的！一个人做一件事并不难，但难的是坚持在做一件事！

同时温馨提示家长，要记得给孩子鼓励。

对孩子夸，但不是总夸他很棒很好就可以了，而是一定要有切实的内容，让他感觉到我们是真心实意的在认可他们，并关心他们。

期待下节课再见！

温馨提示~兔兔老师系列课程导图和学员导图已申请版权，请勿盗用哦。