今天，听说要求劳动课进课堂，这让我们亿万人拍手叫好！
曾记得否？上世纪五几年，六几年，七几年前几年出生的孩子，我们小的时候，在学校，小学一、二年级就下田地打谷茬，捡谷茬，为生产队(过去的生产组织单位，相当于现在的生产小组)播种小麦作准备。三——五年级，插秧、打脚泥(在秧田里用脚和泥盖注杂草的一种除草方式)，收割麦子，收割稻子。初、高中，什么活都干。
回到家里，什么家务都找着干，不需要家长叫着干。什么烧锅，洗碗，喂猪，喂鸡，喂鸭，扫地，洗补衣服，捡柴禾，砍谷茬(过去的一种捡柴方式——砍收割稻子留下的茬，拿来烧饭。哪时，主要柴禾是稻草、麦草等谷物秸秆)。有空闭就出门，剜猪草，剜野菜，捡地衣(我总是在想，也奇怪了，那时的野菜、地衣为什么出奇地多)。空闭时间，也捉鱼虾。天气变化时，在池塘边一会就可以抓一盘子虾。
动手能力强，有时侯，看了就会做。我记得，上五年级的时候，正秋收。一天，天天气晴好。中午我跑回家，锅是凉的，一个人也没有。我一打听，在包工割稻子。怎么办？我首先想到的是为家人分担一些。
我盛了一些米，洗两遍。倒在锅中，放上水，烧了起来。
第一次烧火，不知道人要实心，火要空心的道理。开始火不旺。无意压了当中的火灰，火旺起来。从此学会了烧火。
锅烧开锅了，我学着大人的样子，不让锅下面的火熄火，用篮子控水。控水的火侯掌握要好。控早了，饭太硬；控晚了，饭太软。
控了水，把米倒在锅里蒸。这吋侯，要小心认真。火大了，饭被烧焦；火小了，饭不熟。
做好后，尝一尝。自己第一次做饭，还满意。
饭做好，家里没有菜。别人也还都没回来，我就去去附近选了一块小田块。田块中挂的纸条写着七分(当时，男劳力一天工分是十分，女劳力八分)。还没割到一半，家人都来了。不大一会，就割完了。
现在，家长给孩子的主要任务是学习，怕孩子输在人生的起跑线上。除了学习，别的什么家务也不干。报这补习班，那补习班，唯独没有生存知识班。
这样，培养出来的是“啃老族”，是“巨婴”……没有看到吗？各种媒体上，经常有有关报导。“XX因生活能力差，被XX学院退学”，“X研究生被骗大山20年”……
这也不难解释，我们的动手能力为什么强，我们孩子的动手能力为什么差。劳动是时候进课堂了，为了国家的明天，为了民族未来，为了下一代的前途。为这样的决定，拍手叫好吧！
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