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问题导读

问题导读

作者: 荷笑笑 | 来源:发表于2023-05-30 22:05 被阅读0次

    作业:从相应学段指定阅读作品中选择一篇,一个课前自主导学清单。

    要求:1.问题具有一定的趣味性,能调动阅读兴趣;2.导学问题具有层次性,能有效带动整本书的阅读;3.导学问题具有一定的思维挑战性,超越简单的信息筛选与整合。

    问题一:熟读好了歌,整体把握何谓好就是了?渐渐深入文本,把握其主旨。

              好了歌

    世人都晓神仙好,惟有功名忘不了!

    古今将相在何方?荒冢一堆草没了。

    世人都晓神仙好,只有金银忘不了!

    终朝只恨聚无多,及到多时眼闭了。

    世人都晓神仙好,只有姣妻忘不了!

    君生日日说恩情,君死又随人去了。

    世人都晓神仙好,只有儿孙忘不了!

    痴心父母古来多,孝顺儿孙谁见了?

    《好了歌》,出自跛足道人所作的七言古诗,作者借此诗来表达,人们建功立业、发财致富、贪恋妻妾、顾念儿孙都是被情欲蒙蔽、尚不“觉悟”的缘故,而这一切都是靠不住的,从而宣扬了一种冷静观照人生的现实主义思想,亦有着浓厚的宗教色彩。全诗用语极为浅近,对仗、用韵均不讲究,但却蕴含深刻的人生哲理,大俗之中可见大雅。

    问题二:找出文章中的谐音梗?在语言的多义性中把握人物形象,通过其命运,把握主旨。

    曹雪芹是伟大的文学家,更是高妙的语言大师,曹雪芹的巨作《红楼梦》不仅在文学上成就颇高,亦有着深厚的修辞功底。在众多的修辞手法之中,谐音艺术贯穿全书,学界竖立起一座历史丰碑,每每读之,令人拍案叫绝。

    贾府四姐妹元春、迎春、探春、惜春四人合在一起谐音"原应叹息",暗示四人命运遭际令人叹息。又如,娇杏谐音"侥幸",她从甄家的丫鬟一跃成为贾雨村的正夫人,可见其"侥幸";甄家千金甄英莲的名字也暗含谐音,谐音"真应怜"。

    甄士隐寓意真事隐,贾雨村寓意“假语村言”,等等。谐音还是作者表达讽刺与批判的重要方式。比如,书中贾宝玉的父亲腐朽陈旧,表面上道貌岸然,其实是彻头彻尾的伪君子,其名"贾政"谐音"假正",正是作者对其辛辣的嘲讽,讽刺他为人表面正经。

    谐音艺术在《红楼梦》中得到了广泛大量的使用,咀嚼其中含义,每个谐音都妙趣横生,令人叹为观止。让学生在了解谐音艺术的基础上,趣味解读,然后深度思考,把握其悲剧内核。

    问题三:我有我喜欢。选择你最喜欢的一个人物,从肖像语言,动作描写到心理活动,深入挖掘人物内核。

          素读红楼梦中游

      我的第一套《红楼梦》,是在高三考试后的第一天买的,拿着捂了很久的零花钱,一共花了50元。回家的路上,用手摩挲着,从此,她就成了我的枕边书,那年我十八岁。高一,老师推荐必读书目,《红楼梦》名列第一,翻了一页,看不懂,放下了。高二,自己主动去借了一本,看了七页,放弃了。

            可是,是哪一天哪一刻,忽然就喜欢上了这本书了呢?高三毕业,拥有这本书的心情,现在想来,还是心动。大学,选修课,修了红学研究,不管是北大的教授还是北师大的专家,来到学校讲《红楼梦》必去听。一千个读者就有一千个林黛玉,每个人都觉得自己的《红楼梦》是真爱,是此生永难割舍的眷恋。

            大学假期, 母亲看到我每天都在读《红楼梦》,忧心忡忡,终于忍不住对我说,“妮,都说看了《红楼梦》,光得相思病,你木事吧”,我不禁哑然失笑。我给母亲讲了这部小说的伟大之处,也讲了这本书是我的专业课所学内容,还告诉她,我能跟着《红楼梦》学把脉了,母亲看我说话条理清晰、尚算正常,终于放下了悬着的心。

            鲁迅说过,“一部红楼梦,经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,留言家看见宫闱秘事……”,由此也可以看出,《红楼梦》加入了太多读者的二次创作,不用去争执究竟谁看到的才最真实、最深刻、最贴近曹雪芹的创作初衷,而是珍惜自己的阅读体验,看小说得有看小说的审美快感,目的性太强、外界声音太多,都会影响自己内心最真实的声音。所以,素读《红楼梦》,也许才能贴近最美的《红楼梦》。

            素读红楼,畅快自在游,需要你静下心,去除语言的障碍,在故事情节的起伏跌宕中感知她最打动人心的内核。睿睿说,“老师,我怎么看不懂啊,黛玉那么爱哭干什么?”果然是我理科钢铁直男才有的问题!许多人看到的是林黛玉这个形象并不讨喜的地方,只看到外在的哭,没看到内心的真。第一回已经提到了“还泪说”,其实也不过是给这真实的文字,加一个神秘的引子,引得人心生好奇,引得人迫不及待地想要知道,这一趟奇幻的人间历程,他们究竟有何收获、又是如何超脱的?“假作真时真亦假”,一个假的背景,不过是给自己的思想撑起一个安全的保护伞,让这部书能流传,终成千古经典。

            少年之时读红楼,黛玉吐血而亡那场,看一回哭一回,只觉心痛不已。中年之时重读红楼,只觉痛心之处更多,任何一个点都能博得我的心碎。英莲三岁被人贩子拐走,三岁这个数字,让身为母亲的我已是胆战心惊,三岁的英莲越可爱,在父母的怀抱里越幸福,就越会想到她的结局,“惯养娇生笑你痴,菱花空对雪澌澌”,无可奈何的悲剧感涌上心头,“悲剧就是把有价值的东西撕裂给你看”,英莲越美好,你就越怕她受伤害,当你已然知道她的结局时,你就会越痛苦,也许,这就是经典的魅力。

          素读文字,你就只用在文字中畅游,不受其他观点的影响,这样的感受才是真正属于你的。“满纸荒唐言,一把辛酸泪,都云作者痴,谁解其中味”,当你读懂之时,我想作者的痴与痛,便有了意义,这便是文学的魅力。

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