你永远不知道鼓励，对孩子到底有多重要

                                            刘美玲

你永远不知道鼓励，对孩子到底有多重要

    最近在网上流传一段小视频火了，视频里一位外国女性操着不流利的中文和姐妹们在聊她来中国的一段经历，她夸中国女孩子漂亮，中国女孩子第一反应无一例外都是，哪有，我不漂亮，我胖，我太胖了。说着这个外国女人还做着矫揉造作的表情。最后她们的同伴哈哈大笑。这几个外国女人都算我们国人传统意义上胖妞，但是她们脸上洋溢那种自信是很难掩盖的。这可能是中外文化对美理解的差异，外国人普遍认为身材凹凸、丰满，有肉感有力量为美。而在我们中国大多认为林黛玉样才是女性的美，要瘦，瘦成一道闪电哪怕是纸片身材也是美。两种观点无所谓对与不对。但我从这个视频看到的是，我们中国人在别人夸奖他的时候，普遍羞于接受，第一时间都是否定自己。有人夸赞我皮肤白的时候，我的第一反应是：哪里白了，我都被晒黑了。有人夸赞我女儿长得乖巧好看的时候，我总呛声自嘲：她都长列了才不好看，越长越丑了。

    当别人赞美我们的时候真的吗？我们第一时间她说的是真的？不敢相信他人说的，所以很多次以自嘲式幽默化解这样的时刻。

    我想很多人和我一样吧，因为很少被夸赞，天性又老实，很多时候分不清对方说的到底是真话还是假话，是开玩笑还是正经的。

    有一次听樊登读书，樊登讲他的一个小故事，很具有代表性。因为工作上的关系，他需要经常要到全国各地去讲学。一天的课程讲下来非常辛苦，但是每次讲完课，台下响起那雷鸣般的掌声都会让他感到很快乐。如果按科学的解释就是，掌声使他的大脑分泌出一种名叫多巴胺的物质来，多巴胺会让人产生愉悦、快乐的感觉，使他的疲劳被兴奋和满足所替代，也就不觉得累了。可见他是以别人的掌声才判断时候成功。可是当他如果发现台下的人有表情严肃或者没有鼓掌的人，他马上就会慌神，就会想，他是不是不喜欢我的演讲啊？我说错了什么吗？这场演讲是否是失败的。我能理解樊登老师，不是我们内心不够强大，是我们从小就没有从父母师长那里汲取足够自信的能量，我们国人总是羞于表达，即使孩子做得好，也只是心里暗暗高兴，嘴上还会说，这臭小子，还得继续努力啊！

    我是一名英语老师，平时接触国外文化也多一些，外国爸爸妈妈经常会说一些鼓励和赞美孩子的话，比如他们会经常把你是我的骄傲，我相信你能做到，你很努力，这是你应得的。等等这些话挂在嘴边。我的爸妈很少夸我，即使和人吵架了，我爸的口头禅也是“反思一下你自己，你没做错，他会招惹你”。也是在“别人家孩子这次又是第一”的阴影下长大的。我是独生女，极其想获得他的赞扬，所以形成了一种“我想努力做好一切，但并不想和他人比赛的”生存模式。

    这种模式也让我在人际关系和工作中很挣扎。我在否定中挣扎着，又极其努力的工作，很努力却不快乐。很多次遇到新事物都不愿尝试，总觉得自己不行，做不好。大多数时候我是自卑。我否认，可脑海里却真的是觉得“我什么都做不好。”“别人都不会喜欢我。”的念头。我不是觉得爸妈不好，而是觉得每一个孩子都有自己的独特之处，我们应该发现闪光点，多支持，少打击。我们不能用自己的自卑去养育下一代，我们需要改变。

    我很欣赏自信的女生／男生，他们自带光环，从来不怕闯祸，我想是“没关系，爸爸支持你，有什么事爸妈扛”的话让他们形成了自信阳光的性格。

    我很感激我三年级的语文老师。我小学时候成绩一直是二十几名，班级的中不溜，人个子、长相、性格、成绩都是中不溜。所以我即使请假了，都没有老师知道我没在课堂的那种人。语文课有一篇文章叫《蓝树叶》我记得特别清楚，不知道为啥老师那天要叫我领读课文，我吓得鼻尖都是汗，大家都知道，那时候朗读课文，老师最喜欢带有感情的朗读课文，我就学着班级语文课代表的样子，摇头晃脑的读了起来，读完后我从语文老师的眼睛里看到了闪烁的光芒，那天我一口气领着大家读了三遍课文，从那以后我特别喜欢读课文，写作文，我有课后作业作文题目是“一件好人好事”，内容应该是帮助老爷爷推车什么的，那个时候你懂得，我们写的大概都是这些。下课了，语文老师把我叫过去连续问我好几遍作文是不是我写的？我说是自己写的。老师带着惊讶的口气，在我的作文本上画上了一个又一个波浪线。而后在课堂上老师是这样说的，刘美玲同学虽然成绩不太好，但是写作文别出心裁，真情实感，大家要向她学习。我喜欢老师惊讶的问我好几遍，虽然说出了我学习不太好这个事实，也掩盖不了老师从侧面肯定我，鼓励我的事实。而后我的语文包括作文，参加演讲比赛都从那次鼓励后变得成为可能。

    批评越多，孩就会越挫折感。假如孩子不断地产生挫折感、失败感，就会对自己完全丧失掉信心。这样的孩子自然也很容易失败。所以，无论任何一个明智的父母，时刻都要提醒自己，应该多给予孩子积极的鼓励，少给或者不给孩子消极的一些评价。

  作为教师要给孩子营造活跃、轻松，而且积极的氛围。孩子能够在这种氛围中吸收到好的能量，顺势成长。相反，如果我们常常对孩子进行打击、批评，就会让孩子相互取悦的需求无法得到满足，这样孩子也会表现出更消极的情绪状态来。我们整个民族一样需要鼓励，我们让孩子深知任何一种鼓励都会对人产生这样一种正面的效果。等他们长大了才会也这种“爱的鼓励”的方式把他们的爱延续给下一代，我们整个民族才会是从骨子里自信、自尊，才会成为他们愿意努力的一种推动力。父母和老师给予孩子的鼓励越多，孩子就会成长得越好，你永远不知道鼓励，对孩子到底有多重要。