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阅读与综合实践项目组活动

阅读与综合实践项目组活动

作者: 李改平 | 来源:发表于2019-03-18 15:34 被阅读0次
    阅读与综合实践项目组活动

          在杏花飘雨的日子里,我们阅读与综合实践项目组成员准时相约。

        作为阅读项目的老师,首先不忘自身阅读,这不—-看到盛开的杏花,禁不住活动前直抒胸臆  搜集古诗吟诵几句     

                      杏花 (唐)李商隐

    上国昔相值,亭亭如欲言.异乡今暂赏,眽眽岂无恩.

    援少风多力,墙高月有痕.为含无限意,遂对不胜繁.

    仙子玉京路,主人金谷园.几时辞碧落,谁伴过黄昏.

                          游赵村杏花

                          唐 白居易

    赵村红杏每年开,十五年来看几回?

    七十三人难再到,今春来是别花来。

                          杏花

                      唐 韩愈

    居邻北郭古寺空,杏花两株能白红。曲江满园不可到,

    看此宁避雨与风。二年流窜出岭外,所见草木多异同。

    冬寒不严地恒泄,阳气发乱无全功。浮花浪蕊镇长有,

    才开还落瘴雾中。山榴踯躅少意思,照耀黄紫徒为丛。

    鹧鸪钩輈猿叫歇,杳杳深谷攒青枫。岂如此树一来玩,

    若在京国情何穷。今旦胡为忽惆怅,万片飘泊随西东。

    明年更发应更好,道人莫忘邻家翁。

                  故乡杏花

                            司空图

    寄花寄酒喜新开,左把花枝右把杯。

    欲问花枝与杯酒,故人何得不同来?

       

       

    阅读与综合实践项目组活动

    大家首先围绕耿老师团队带来的单元学习教育理念展开深入研讨

    阅读与综合实践项目组活动

    李辉

    预学和延学的思考:基础知识失利,语用掌握不一样,如选择题,积累运用出现失误,故前学作用要发挥,要落实。再者,教后学生知识迁移能力是否做到极致,对单元知识能力的运用和串联是否融通。

    黑玲姐:单元学习要明确什么教,什么不教,学生什么学,什么不学,应怎么学,老师要有这个意识,大胆取舍。如描写人物的课文,老师要有人物评价或人物品鉴方法的意识,《跨越百年的美丽》一文,应弱化对人物外形的理解,应把力气花在含义深刻的句子上,体会文章的表达方法,感受人物特点,学完后,可以居里夫人为纲,建立同类型科学家档案,让课文成为学生延学,进行项目学习的抓手。

    士晓:

        单元学习中字词仍要关注:该指点要指点,重点字改板书要板书,因为语文教学与中学、高中一脉相承,不是说进行单元学习,就弱化字词在小学的作用。

    静静:

        采用种子课或一拖一,单元学习中,精读课文更要起到引领作用,要抓住单元学习训练点,如四年级:理解关键词句的含义是好几个单元学习的训练点,应指导学生学会这中能力。

    晓华:

      字词的夯实在单元学习中不容忽视,孩子的自学不等于放任,尤其关注关键词的引领,如字的笔画,中考第一题就测试了字的笔画。

    随后大家提出了关于“主问题”设制的困惑,主持人一一解惑

    1.主问题一定是经过概括和提炼的,是学生经过思考所得到的,而不是“是”或“不是”

    2.主问题一定是带动学生进入深层次学习的问题,主问题要是一个长时间(至少一周)的学习。要经过语言整合运用。

    3.主问题下面要有多个问题的链接。

          总结:在以“主问题”为线索的阅读教学中,由于一般性提问的“量”的大大减少,课堂学习活动以学生的读、写、说、思为主要成分构成,课堂气氛因此而显得生动活泼。因此,在阅读教学中用“主问题”来牵动对课文的整体阅读,用“主问题”来结构学生的课中活动,用“主问题”来制约课堂上无序的、零碎的、频繁的问答,能有效地克服语文阅读教学中肢解课文、一讲到底、零敲碎打等种种弊端,遏制教师的过多讲析,真正让学生成为课堂有序学习活动的主体。

     

    阅读与综合实践项目组活动

    大家又围绕韩老师的《詹天佑》谈了感受:项目学习最集中的就是人物驱动,这节课,老师从课堂延伸到课外,以课文为抓手,以任务为驱动,指导学生进行项目学习,最后又回归课堂,进行展示总结,把人物驱动落实化,这点值得学习思考运用。

    后半时,项目组成员又集中讨论了项目组进行的课题,大家依托“单元学习”从课题设立,到问题提出,到国内外背景,到方法,到步骤等进行深入学习研讨,最终确立课题“单元学习下的小学语文综合性实践活动的研究”,主持人李辉给为每位成员布置了课题任务。大家带着任务期待下次活动的交流。

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