- 2023.1.21青创总裁早课读书《贫穷的本质》——珊瑚复盘
- 2023.1.22青创总裁早课读书《贫穷的本质》——珊瑚复盘
- 2023.1.20青创总裁早课读书《贫穷的本质》——珊瑚复盘
- 2023.1.19青创总裁早课读书《贫穷的本质》——珊瑚复盘
- 2023.1.23青创总裁早课读书《贫穷的本质》——珊瑚复盘
- 2023.1.24青创总裁早课读书《贫穷的本质》P13－17——
- 2023.1.27青创总裁早课读书《贫穷的本质》P20－27珊瑚
- 2023.1.28青创总裁早课读书《贫穷的本质》P24－27珊瑚
- 2023.1.25青创总裁早课读书《贫穷的本质》P17－19珊瑚
- 2023.1.26青创总裁早课读书《贫穷的本质》P1－19珊瑚复
《贫穷的本质》
1、自上而下的教育政策有用吗？
在这一个章节中，作者探讨了自上而下的教育政策，从供求关系方面分析了公立学校和私立学校的不同；
显而易见的是，通过教育，孩子们以后的收入水平普遍提升了很多，并且私立学校的孩子要比公立学校的孩子得到的多，当然这中间有很多影响因素，比如公立学校的教师不必考虑收入问题等；
自上而下的教育可以理解为政府驱动，也就是外力驱动；因为有利益驱动，即通过教育可以取得收入，所以政府会提倡甚至强制人们参加教育，尤其是义务教育；
这是时代发展的必然性；
但是如果人们能从自身也就是内驱上发挥主观能动性，效果肯定是不同的！
这就是我们说的自律；
2、学习的影响因素有哪些？
影响学习的因素有很多，比如环境、父母的榜样等；
或许每个孩子都曾经有一个不想学习的念头，需要家长的引导和带动，用自己的实际行动来影响孩子，毕竟他们还小，缺乏经验，此时家长的榜样力量非常重要；
一方面需要自己先做到来影响孩子；
一方面需要我们为孩子创造一个优质的学习环境，比如：家中随处可见的书、陪伴孩子时大人不抠手机等；
还是那句话——想是问题，做是答案，行动才会有结果！
网友评论