2022年8月底，桐桐过了六岁生日，准备进入小学一年级，国内那时还未解封，在当时的防疫政策下，我们暂时无法回去，孩子在哪里上小学这个问题一度让我很头疼。从2022年三月我开始认真的考虑这个问题。
身边的人都知道，我对孩子报班的绝不马虎，四岁时为了给她挑选合适的英语班，我几乎把市面上所有品牌都试听了一遍，最后选的kiki老师也确实非常满意。报名康桥，是奔着宣讲会上说的全英文授课去的，上了一年，英语有进步，可是和期望值还是有很大的差距，私立学校毕竟不同于国际学校，语言环境差距还是挺大的。
加上距离远，每天路上来回俩小时，孩子起初为了赶校车早起晚睡，太过疲累生过一次病，加上那个英文老师在课堂上喜欢随机提问而不是让孩子们举手回答问题，对于这种频发的“突发事件”孩子非常不适应，继而干脆整堂课上不说话，对上学这件事也开始心生厌倦，只说不喜欢上英文课，也说不出个所以然，我感觉情况很反常，搞清后和英文老师沟通过一次，无奈老师的风格就是如此，偶尔还是会突发提问到孩子，孩子就继续惯性的整堂课保持沉默，直到后来老师辞职，换了一个英文老师后情况才得到改善。所有遇见都是人生常态，然而不可否认内向性格的孩子人生会遭遇更多的心里挫折，作为家长只能尽量在人生早期帮她们调节，老天给的课题呀！
继续小学需要起的更早，放学时间也比一般学校晚一个半小时，留在康桥，要不搬家，要不放弃大部分兴趣班，我研究了康桥小学阶段的授课内容，综合考虑，最终决定放弃留校。
疫情过后孩子回去新加坡上学，英语若不达标会很辛苦，甚至有留级风险，孩子和我说，“妈妈，我回去后不想和人接触，因为我不会英语”，搞得我哭笑不得，她那时英语虽没有达到母语标准，但也还是不错的，我知道这和她的谨慎的性格有关，可是真不想她回去后面对尴尬的社交局面。
实际的数据好过空洞的鼓励，那就开始行动吧。
那段时间，我开始关注国内的非主流教育院校，也了解到很多优秀的学校，有个做编辑的朋友给我介绍了她孩子的学校，一个看起来不起眼，成立不过几年，几经风雨的私立学校，却能让众多社会成功人士，教授，院士，高管，律师宁愿放弃国际学校也要跟着这所学校跨越城市搬迁，就是要把孩子放在这所学校就读。
这位教育类编辑的朋友一直研究国内外教育，对世界各地优秀的学校都写过介绍的文章，她对这所学校的评价是“其教育不仅在国内是一流的，在全世界也是一流的”
经过深入了解，我感觉这所学校的教育方式挺适合桐桐这种慢热型孩子，确实那时有过搬家去那个城市的念头，桐桐爸爸也表示了支持，然而搬家毕竟是大事，要考虑的东西很多。
后来又通过这位编辑朋友，认识了一些在家自学的家庭，于是有了“home schooling ”的微信群，群里有海归精英家庭，有本土家庭，每个家庭决定让孩子在家学习的原因不同，侧重点也不同，我们开过群会议，向这些前辈取经，同时抛出自己的问题，我那时最担心的是孩子的社会性发展，了解的越多，想法也越具体到细节，权衡了所有利弊，从忐忑不安，到摸索着前行，暑假实践了一个月后，我们决定正式开启在家自学模式。
和以往一样，和孩子有关的事情我都会和孩子商量进行，这件事我问了孩子的意愿，桐桐表示希望在家里学习，觉得自己能学好，同时还自己做了学习表，我们又把在家学习的利与弊都一条一条列出来和孩子讨论，让她明白机会成本的得与失。
与此同时，我开始学习俄罗斯有名的谢琴宁学校，以及相关一些教育家的教育理念。
了解国内和新加坡学校各科课程内容。
同时，我也开始研究语言学习....尤其语言学习的规律，这方面了解的越多越是坚定的认为自学是前期更适合的路。
总结下我们的学习成果以及桐桐这几个月的时间安排
我对桐桐长期的希望是中文和英文需要达到同样的熟练水平，现阶段来讲，英语属于紧急爬坡阶段需要放在首位，所以我们一天大部分时间是在英文学习上。
数学，校内小一数学课学的是很简单的加减法，由于桐桐五岁时已经可以心算百位数加减，数学我们就没有按照学校的课本进行，我只是买了些她感兴趣也更有益的数学书让她自己看。
中文我给她报名了中文课，也让她自己在家看中文书，三个科目每天的学习顺序她可以自己安排。
计划开始实行后便发现时间更本不够用，
每天至少两个小时户外，户外运动的时候也在听英文故事磨耳朵。
下午四点到楼下和小朋友玩，周一到周日每天晚上都有她喜欢的兴趣班，上完课还要和老师小伙伴玩一会儿，每天晚上都是九点才回来睡觉。
也就是从下午四点到晚上九点，这五个小时除了在家里吃饭，其他时间都是和小朋友老师一起度过的，别人上半天上课，我们下半天上课，除了兴趣班和老朋友一起上课一起玩外，同时每个星期也都会有一两天和其他两个家庭一起搞社会活动。
虽然不能和学校的大群体相比，可这也是目前能想到的最好的选择。孩子也确实对这样的安排非常适应，玩的很开心。
那段时间桐桐爱上了摆拍，摄影照片上了中英新等四国大使馆文化交流活动，参加舞蹈表演，参加吉尼斯纪录舞蹈挑战赛。
从2022年8月到12月中旬，五个月时间，中间我回了一次西安有两个星期，这两个星期桐桐爸爸带孩子，以玩为主，加上有时和小伙伴约了出行，我们真正的学习时间其实是不到四个半月，然而孩子的英文进步可谓神速，看过或听过一两遍的英文动画，能完整复述下来，包括108集英文动画西游记，日常沟通无障碍，12月月初和月终我给她在权威词汇网站给她测了两次听力词汇量，最后一次是5800。相当于美国五岁孩子词汇量水平，中国大学英语四级水平。不夸张的说，我们这四个多月的学习效率要远大于在康桥至少两年的学习效率。
盖兆泉老师提出的标准，英语作为母语的国家的小朋友听力词汇积累5000词以上，非母语国家为3000词以上可以开始学习自然拼读。
孩子以前学过拼读，字母音会发，可是检查了下，拼读完全不会用。看来学习还是不能全交托与人呀。
12月8号我们开始重新学习拼读，12月中随着疫情政策放开，国内开始第一轮新冠大爆发，我们停了所有兴趣班，12月21日，桐桐爸爸，西安的家人，一早上同时阳了五个，由于桐桐爸爸发现的及时，我和孩子才能免于感染，那几天我的压力徒增，孩子学习也几乎停顿了下来，调整了几天后我们继续之前的学习，大爆发期间除了开始的那几天，其他时间我还是会尽量每天带孩子楼下戴上口罩活动，晒太阳，调节视力。
2022年12月8号到2023年1月18号，一个多月时间，桐桐英文拼读水平进步很快，普通绘本的的阅读理解项目，已经能够自己做题了，成段的句子也能自己阅读，具体的认字量我们还没有测过，打算年后再测。
home schooling的这段时间，孩子学习的非常开心，我规划，孩子自己学习，我和她爸爸都工作的时候孩子会要求在家自己学习，也由于是主动学习，学习效率和兴致都非常高，孩子那时对我说：“妈妈我好喜欢学语言，我以后还想学更多语言”。
2022年10月我开始关注桐桐身高增长，也因为在家学习睡眠得以保障，这几个月吃的好，睡得好，运动的好，真的是关注哪里，哪里就能发芽，10月15号我记录身高是114，到2023年1月，身高早上测是117，晚上116，由于不记得10月的身高测量具体时间，早晚又有一公分的差距，所以取平均值，桐桐三个月身高增长了2.5公分，这最让我高兴，意外的惊喜，真的大大超出我的预期。
未来的计划
新加坡基础教育是全球第一，可是大环境其实很卷，都在追成绩，我想给孩子一个更自由的成长空间，所以想过疫情后移民去澳洲，后来由于一些缘由，计划暂时搁置，比较幸运的事，孩子的教育方式上，我和孩子爸爸能比较统一，这一路来所有的决定也都得到了孩子父亲的支持。
1月初，由于孩子父亲在甘肃投资项目需要过去，我和孩子也就回到了距离较近的西安我父母家。桐桐爸爸西安甘肃两边跑。
我十分珍惜这来之不易的团聚时光，我99年出国，23年间这是第一次和父母吃年夜饭过除夕，爸爸在做饭，我和妈妈还有桐桐一起粘对联上的字，我用手机记录下这份幸福，泪水禁不住模糊了双眼....
桐言桐语
一，仗义的女汉纸
晚上和两个好朋友一起上完体操课，有个小朋友要接姐姐还急着上厕所，她妈妈就先带走了，因为平时都是我们一起走，然后在分叉口各自回家，这次例外，桐桐急得一边喊着让妈妈快点，一边追着那个小朋友的车子急得大哭起来，我说已经很晚了，蒙蒙要去接姐姐放学回家不能太晚，而且蒙蒙要上洗手间，如果你要pipi到裤子了怎么办？
孩子哭着说，“就算真的pipi到裤子了我也会等她们”。
..........
由于疫情，本来安排好的圣诞聚会被迫取消，桐桐非常爱热闹，喜欢在家里办聚会，一时不能接受这样的决定
我说“如果感染了新冠会发烧好几天，头疼难受，不能玩，吃不下”
“就算感染了也要办party ”
妈妈.........
两岁时做性格测试，测出是花木兰性格，越来越像🤭
二，爱妈妈的好孩子
我收拾房间的时候错把一个点读笔当垃圾给扔了，要用到时才想起来，生自己的气，沮丧的打了下自己的手，桐桐看到说“明明是我把点读笔扔了，我真是个大笨蛋”，说完猛敲了自己的脑袋。我愣住了，“是妈妈扔的呀”，“是我扔的，就是我扔的”，然后孩子跑到房间关上门呜咽了起来。
我进去抱着她，“桐桐是看到妈妈自责所以心疼妈妈是不是？”，孩子点点头。我想起在西安那次，由于我乱放椅子，绊倒了妈妈，桐桐就是这样替我顶罪的，非说是她绊倒了奶奶。
这么懂得心疼人的孩子，每次出去，我若拿着重东西都会抢过来自己全部拿，实在拿不动了就掂量一下，把最轻的给我，重的自己拿。
桐桐五岁时，有段时间对死亡这个词非常敏感，每天晚上睡觉前都会自己躺在床上抹眼泪，说不希望妈妈死，死亡是成长绕不开的话题，我是佛教徒，信轮回，对于生死，也不能给孩子无望的担忧，于是我告诉她我们都有来世，桐桐抱着我说“我真得觉得你是全世界最好的妈妈，所以我希望来世你还能做我的妈妈”。
对妈妈来讲，你也已经是全世界最好的孩子[玫瑰][爱心][拥抱]
三，爱思考的孩子
我给桐桐说过那个剑桥性格学导师小时候的事情，认识自己的性格，并不是给自己的人生设限，而是了解后才能谈到改变可以改变的，接受无法改变的。
桐桐曾问过我一个挺有深度的问题，当说到那个导师父亲放弃了培养她的念头后，她反而可以按照自己的速度来发展，桐桐思考了下，问我“你觉得那个父亲放弃了对她的培养是对的吗？”
我愣了一下，这个问题似乎我的潜意识也思考过片刻后来被我遗忘了，确实，培养的机会是必不可少的，只是有些事情可以推，有些却欲速则不达。养育孩子也是一样，没有可以完全复制的方法，最合理的方法便是因材施教。
四，爱面子，也给别人面子
九个月大时就这样，出门只粘妈妈，爸爸或者爷爷要抱就本能的往我怀里钻，然后小眼睛转呀转似乎又觉得不妥，就主动扑过去爸爸或者爷爷那里，让抱一分钟然后再钻回妈妈怀里。
这种性格越长越明显，桐桐真的很善良，像我妈妈，妈妈是我见过最善良的人，一生与人为善，四人帮时破害过她的人，过后她也能理性对待，做到不怨恨，走到哪里都有很多朋友，退休后在大学兼职，好名声甚至传到了我的学校，桐桐却是不仅善良，也有点胆怯，即使在外面受了委屈也不告诉妈妈，不想妈妈去找对方。
爱面子
去年和外公外婆在长安十二时辰的食阁吃饭，我买了臊子面给爸妈，然后去给桐桐买其他的，没吃过臊子面的孩子看着臊子面好像很好吃的样子，又不好意思开口要，后来我又端来很多其他美食孩子就把想吃臊子面的事情忘记了，玩回来晚上在路上突然想起来，给我说晚上想吃臊子面，我说你没吃过这个怎么突然想吃了？
“中午看到爷爷奶奶吃，好像很好吃”
“那你为什么不问爷爷奶奶要？爷爷奶奶肯定给你啊”
“哎呀，我是想吃一整碗，所以想等你回来才让你给我买一整碗”
五有时候喜欢拐弯抹角的说话，
桐桐上洗手间时候我进去洗手，过后问我“妈妈，为什么你在洗手间的时候不让我开门进来？”
“客厅都是人，你进来了大家不是都看到我了吗”
“那我在上厕所的时候你为什么要进来？”
原来拐弯抹角的在这儿等着我呢
童言童语搞笑版
五岁
暑假结束爸爸带我们去杭州玩了两天，开心的不想回家，回来后我无意说了句“也不知道你以后会嫁个什么人”，桐桐马上说“嫁个杭州人，这样妈妈就能在杭州玩了”
圣诞节，“桐桐想问圣诞老人要什么礼物？”
想了一下，“妈妈最想要的是什么？”
“我希望能陪在西安奶奶身边？”
“我想把你的愿望写给圣诞老人，这样圣诞老人就能把你要的礼物寄给我了，可是，我总不能让圣诞老人把奶奶背过来吧”
今年的圣诞节，桐桐明显开始怀疑是否有圣诞老人的存在，会问我“全世界有那么多小朋友，圣诞老人要怎么准备的过来呢？”
我想起米小兔上听到的圣诞小分队的故事，马上用圣诞小分队的故事来解释。孩子终于不再问了。
圣诞节，孩子许愿要玩具猫，正赶上疫情大爆发，我赶紧下单，收到后拿给孩子说圣诞老人寄给她的，孩子明显没有了往年的激动，多了很多淡定，第二天早上我说了圣诞老人寄礼物给孩子的事情，孩子看着我，然后用被子蒙住头眼圈红了，我怎么问她都不说，我感觉孩子是知道了圣诞老人是假的，可是还是对妈妈的苦心很感动，圣诞节那天身边人都感染了新冠，我和孩子在家，孩子爸爸隔离在楼上，我出去买了圣诞甜甜圈，回来说是圣诞老人寄过来的，孩子的表情明显就是已经不相信了，没有了激动，可是对妈妈装扮的圣诞夜装饰还是很兴奋的。
去年新年收到红包，数了钱后直接拿了一半给我，今年收到红包直接问我最想要什么礼物，想买礼物给我
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