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这几天孩子有些懈怠，加上我也没顾上他，突然想怎么样告诉孩子努力的意义和价值。这也是最近遇到的困惑之一，毕竟已经无法强迫他做点什么了。

01 陪伴的价值和意义

可能对于很多人来说，处于城市中人群正态分布的中间部分。
至于这个分布的标准是什么，可以是收入，可以是地位，可以是其他方面。
世俗的看法上，每个人的标准也不尽相同。总的来说还是比较直白的。功利一些来说，陪伴孩子的目标可以是孩子有个美好的未来，也可以是将来养儿防老，也可以是用尽全力让孩子看到更美的风景。
这些目标都很虚幻，长期的陪伴也未必能达成。

02 给孩子的能力是什么

记得很久以前逢年过节公司会发各种卡，那是很多年前了。
有一次同事们聊，公司真好，还发卡，有人说，再好也没有红票票好呀。其实我们给了孩子这样的能力，那样的能力，最后真的给了什么？
当然，我们可以说，这些能力是内化在孩子身上，终身受益。
如果是朝着这个目标，学习能力是最重要的，怎么样提高学习能力呢？

03 正反馈的消耗

老实说，如果一直看不到正反馈，是很难坚持的，孩子和自己都是这样。
这个过程中，鼓励当然很重要，真正有价值的还是持续的正反馈。这个其实和职场一样，待遇高固然重要，公司的前景，一起干成一件事。
这个激励更加具有持久性，对于孩子来说，自然也是这样的。
如果一个事，长期看不到结果，这个坚持，对于大部分人来说，都是具有双面性的。

04 机会在减少

看起来，一线城市充满了机会，确实也是如此。但是这种机会带有很大的迷惑性。一线城市的收入和幸福感，中间的鸿沟是很大的。
逃离北上广的结果是又得回到北上广。互相有流动。但是真正核心的位置总是稀缺的，稀缺不仅仅是机会，也包括抓住这个机会的机会。既然是这样，那么往前冲，在漫长的孩子成长过程中，怎么冲就成了大问题了。中间的变数太多了。自身都很难维持这个态势，何况孩子呢。
机会在减少，我想可能更重要的是，让孩子看到不同的生活状态。未必是冲向一线的金字塔尖才是最好的。何况还不一定冲得上去。

05 养娃碎碎念

• 记忆卡使用-008

  最近都没起来，孩子倒是起来了，看样子也没有去用。

• 费曼学习法-013

  这几天刚开学，下周要做检查，不知道会咋样

• 错题本-092

  亲自上手弄了，量确实太大，用啥工具都不够，只能辅助。

• 时间管理-056

  有点简化弱化了，整体还没走样，现在可以加强了。

• 早睡早起-056

  早起没问题，早睡有点难。

• 思维导图-054今天没时间，还是没动手。

• 复习预习-053都在干活。上学期的内容还没彻底搞懂。

• 小家伙-047今天没看到，有点可惜。

不知不觉，已经进入中学阶段，叛逆的萌芽已经越发明显，许多看起来无法接受的缺点，拖沓，拖拉，信心不足，情绪管理不善，丢三落四，凡此种种，一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何，还是希望尝试着记录这段经历，聊以慰藉，抚慰余生。