对于周一,可能很多老师都不喜欢,我也不例外。
因为作业检查,总会有那么几个孩子或丢三落四没带来,或马马虎虎不认真完成。不管他吧,下次他会变本加厉敷衍作业。管他吧,一肚子火就蹭蹭往上冒。
今天依旧如此!
昶,一个很乖巧、表面活很会做的孩子。每天都会积极的帮老师做一些事情,让老师们一度认为这是一个好孩子。在他妈妈的眼中,自家的孩子也是很懂事。妈妈工作忙时会贴心的照顾妹妹,妈妈生病时会给妈妈拿药做饭;作为妈妈,也特别的照顾孩子的心情、特别顾及孩子的面子。
我想,或许就是这种在意,让孩子抓住了身为人母的弱点,在发现自己犯错误时,会以“不想上学”来反抗,来为自己的过时找理由。
今天依旧如此!
上周四就他不带作业(其实很多时候是没写)这件事找他聊了一下,以班级里面小丁姑娘为例,激励他做最好的自己。他倒是很听话,两天里表现都很好,特别是作业,完成了,书写也很认真!
周五离校时拍拍他的肩膀:“别忘了我们的约定哟!”但今天一看,“积累作业”没写、“同步练字”没带。为了验证没带的作业到底写了没有,就联系了他妈妈,把他带回家去拿作业。
没多长时间,妈妈打来电话,说孩子在家闹情绪:“不上学了!”
“那你问问他不上学想干什么?”那边妈妈一直问,孩子不吭声。我让妈妈把电话给了孩子。
“为什么不来上学?如果我现在和你妈妈商量好,我们同意你不来上学,那你想没想、知不知道不来上学的后果?”
“不知道。”
“这个我应该在课堂上已经告诉过你们。作为一个小学都没有毕业辍学在家的孩子,将来你如何走上社会,想找什么工作养自己、养家人。如果你想靠父母养活你,我现在就告诉你,不可能。父母总有老去的一天,靠谁都不要靠自己。不想上学,是不是觉得面子上过不去,在同学面前丢了自尊?!”
“是!”
“那你有没有想过周末不写作业的结果?”
“没有!”
“现在你应该知道结果。那是你自己把自尊丢了,不是妈妈、老师不给你面子。有些时候,我们的自尊确实不容冒犯,但很多时候,自尊、面子都是自己挣来的。你今天因为不写作业不上学,那这个面子你永远拾不起来了。再想想,你想怎么做?”
……一阵沉默后,他小声地说:“我写完后去学校。”
“我希望你今天把面子拾起来,以后永远撑起自己的面子。从哪里跌倒就从哪里爬起来。”
随后,我又同孩子妈妈作了交流,希望妈妈在刻意维护孩子尊严的同时,一定要给孩子明确父母的底线,不要让孩子抓住我们的心理去威胁父母。
今天有些话对于孩子和妈妈来说,可能过于严厉了一些。但回想以前与妈妈的交流,发现妈妈很注重“爱的教育”,一直在鼓励、表扬孩子的点滴进步,出现问题也是轻描淡写的说一说,没有从根本上让孩子意识到错误,这就让聪明的孩子找到了脱逃错误、威胁父母的机会。
严慈相济好好爱,我们的自尊,才会时时都在。
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