在讲座中，常瑞芳教授先向大家重申了传统文化的范畴，认为传统文化是宽泛的、博大精深、包罗万象的，并仅仅局限于古诗文、典籍的朗读与背诵，本次讲座主要从幼儿园中医药文化的启蒙教育入手，在谈及中医药文化与人们生活的关系的过程中，向大家进一步阐述中医药文化与幼儿园教育的联系及实施策略。
首先，常老师将幼儿园中医药文化启蒙教育的目标设置得具体、详尽，既能结合学龄前幼儿的身心发展特点，为幼儿设计科学合理的认知目标，又能将中医药文化与幼儿生活相结合，考虑到中医药文化对幼儿生活实际的影响。鼓励幼儿在了解粗浅的中医药思想与知识，感受中医的特点的同时，能在中一思想的指导下形成较好的生活习惯和强健的体制，学会简单易行的中医自我保健，并进一步体验和感受中医药文化的神奇与伟大，对中医药文化产生好奇与兴趣，愿意进一步探索了解中国传统中医药文化的博大精深。
其次，常老师在讲座中，将中医药文化与当前的幼儿园现状结合紧密，以活动区活动为例，向大家介绍，在当前的幼儿园教育中以何种形式开展多种多样的活动，细节涉及到各个活动区环境的创设上。像开设专门的社会活动区国医馆，鼓励幼儿结合生活经验，开展生动有趣、真实体验的互动游戏，在游戏中学习中医学知识，掌握相关的技能技巧；种植区，种植观察中草药的生长、了解中草药的外形特征及药用价值等，也能够为丰富幼儿的医学常识提供便利；娃娃家等生活区可以结合养生茶、养生餐等养生知识，开展各种各样的养生活动；标本制作区，可以鼓励幼儿以真实的中草药、其他药用生物等为原材料，尝试制作标本，既能加深幼儿该方面知识的了解，也能吸引幼儿兴趣，多种形式了解中医药；还有艺术表现、阅读相关绘本书籍等，都是鼓励幼儿以多种形式、多方面、多角度了解中医药知识，探索中医药奥妙的方法途径。
最后，常老师还鼓励广大一线教师在推进活动开展的同时，大胆与其他领域融合，设计或生成多彩的活动。例如，开展讲、读中医药故事，了解医学领域有伟大成就的人的事迹；进行中草药写生、制作标本进行展示、以中草药故事为绘画内容进行创作、中医肖像捏塑、制作手工香包等；以推拿、按摩、针灸、穴位等中医学知识为内容载体，面向幼儿及家长，开展了解学习中医疗法与体验活动；为幼儿养成日常喜欢晒太阳、积极进行体育锻炼和户外活动的好习惯，以日常活动为基础保障身体的健康；进行家庭、社区等资源的调查利用，尽可能提供丰富的教育资源。
在常老师的讲座中能够感受到常老师对中医药文化的热爱，作为一线教师也有义务将优秀的中华传统医学文化进行传播和弘扬，在日后工作中也定当尽心思考、尽力而为。
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