在读书与写作中得到

在读书与写作中得到

最开始看小说是在小学的时候，被同村读初中的姐姐带上了看言情小说的道路。才开始的时候觉得有趣，很喜欢看，甚至到了熬夜的地步，那时候才小学啊。但那些书大多是夸张、类似的，有《麻雀变凤凰》，还有一些穿越剧，比如《霸道王爷爱上我》等等，看了大概有十几本吧，就厌倦了，觉得这些小说实在没有新意、没有趣。甚至我现在对古风和一些比较脱离现实的有幻想作品都还有一点反感。

在读书与写作中得到

    之后很长的一段时间里就再也没有看过教材之外的其它书籍。父母和亲戚都没有让我多看书的意识，而我也以偏概全，心里存着这种对小说的错误观念，一直没有主动探寻。直到高中，高一的暑假语文老师让我们看《红楼梦》、《家》等名著。本来很不情愿，但老师要我们交人物关系表和读后感，就不得不乖乖地翻开书页。读红楼梦时因为没有买改写成白话文的书，读起来有些晦涩，不过剧情确实比较吸引人。

在读书与写作中得到

但真正地打破我对小说偏见的是《家》，下午开始看，却熬夜到凌晨四点把它看完，第二天就拿到了《春》继续读下去。那时候才忽然明白，是我因为接触到的小说太少才会导致自己思想的狭隘，产生偏见。原来小说的内容可以如此丰富、涵盖这么多的细节与整体；原来不同时代的人有着那么不同的观念和生活方式。

    加上高中的时候会看一些杂志，好像所有的高中生看的都差不多，《哲思》、《青年文摘》、《读者》、《意林》、《花火》、《爱格》……我当时看得最多的就是《读者》和《青年文摘》。后来又在这些杂志上看到很多推荐。迟子建和龙应台，最初开始接触这两位作家的作品就是因为它们。高中的学业虽然紧张，但阻止不了看各种课外书的心，所以人生前18年，阅读量大都来自高中的课外书读物。

在读书与写作中得到

上大学之后就更自由了，看书的时间更多、选择范围更广，加之是英语专业的学生，本来就被鼓励，甚至要求去阅读。所以除了自己喜欢的类型：短篇小说和某些散文，又加上了一些英文原著。阅读老师要求每学期读几本原著，甚至很少用教材。读过之后也让我们一个一个地来分享自己的阅读体验与心得。

    最开始写东西是因为内心里有些情绪不知道向谁倾述或发泄，所以就在空间里发表一些文字，多是看起来深刻但又带着暧昧不明的话。但同学和老师都觉得我还写得不错，就会鼓励我。只是自己懒惰，不愿意多思多想，不到自己难以控制情绪的时候基本都不会写。

所以当时看到Newth的写作班学员计划就马上决定加入，想着坚持下来，每天练笔，写作能力就一定会有所提高。但后来好像就忘了加入时的想法，完全是为了学员的福利才一直没有放弃，写作也变成了完成任务。

在读书与写作中得到

其实从去年暑假开始就想写一系列的短篇小说，再整理成集。原因有二吧，第一是因为看了迟子建的许多短篇，觉得很好，文字简单，故事情节像是夸张的，可情感又很真实，给人一种飘渺的美的享受。她笔下的故事，让人觉得所有的发生的事都都很离奇，却又都有迹可循。她的文字里好像是写了另一个世界，令人觉得完全地陌生，又无比地熟悉。这种感觉有时就像是家中长辈在你身旁慢慢地，用轻柔的语气向你叙述他曾经的经历。

在读书与写作中得到

第二个原因就是我想把自己的经历和听到的故事写下来，主要是听到的故事。因为老家的位置很特殊，虽然是农村，但就在城区周边，所以发展是避免不了的。就在我读高中这三年，它经历了拆迁。而拆迁过程中发生了许多事，我从妈妈和其他人口中听到了不少，就想着可以记录下来。因为这场拆迁发生了，不仅仅是房屋的拆与迁，更是人心的变迁。而现在的书籍，很少有写拆迁的冲突与其间人性的展现。许多人出去打工又回来了，多少就有了一些变化，有些人因为拆迁的钱款问题有了些不同，而同我一代的人，慢慢长大，在家中与社会中有了一些权利，要承担一种责任，又何尝不是一种变迁。一个小小的地方的人，在这几年里，无论是从思想上还是行为、物质上都有了那么多的变化，这就是我想写的。那么多的人经历了这一场中国发展过程中的大拆迁，我想把其中的一隅写出来，想记录下来，一些农村的风貌，一些人物的一小段人生，这就是我想写的。