8月27日上午，在白沙镇组织的暑期教师学习培训活动中，有幸聆听了来自实验小学的王晓琴老师《构筑理想课堂，让数学更生动》专题讲座，真真切切体会到了新教育理念与数学课堂的完美契合，同时也再一次点燃了我对新教育探索的热情。
王老师用亲切和蔼的语言，朴实的家乡话为我们开启了舒心愉快的学习之旅。她是用满腔的教育热忱凝聚成智慧讲座，用真心实意为家乡带来好资源汇聚成家常话讲座，从什么是理想课堂、如何构筑理想课堂、构筑理想课堂具体实施案例，三个方面为我们清晰解读了理想中数学课堂的构建方法和散发的魅力。
王老师详细为我们解析了理想课堂三重境界和六个维度的构建案例。这样的讲座无疑是最受我们欢迎的。王老师深度挖掘教材，想方设法从课堂的复习导入、探究新知、练习巩固、达标测试、拓展延伸等环节，每个层次都是反复推敲，将知识贯穿于新教育倡导的理念之中。我真羡慕在她班上的学生是多么幸福呀！
王老师的讲座带给我们的反思也是深刻的。首先，我觉得最主要的是不断的学习学习再学习，这样才能不断接受新的理念，现在的学生在课堂和课下汲取的资源无疑是非常宽广的，这无疑也在提醒我们老师们在更应该不断成长，才能跟上时代步伐。比如，新教育带给我们那么多好的理念和方法，更需要我们努力学习，积极实践。
第二，学会合作，学会依靠集体的智慧。实实在在的抓住教学大纲，吃透教材，整合课程。通过集体备课、磨课、公开课、示范课、观摩课，来真正的抓住高效的课堂灵魂。
第三，善于在发现中总结，在总结中发现。老师开始在教学中从总结自己的教学案例形成一篇篇的教育故事、教学随笔、学习心得、读书体会，也可以把我们的日常中有意义的点点滴滴收集起来，汇集成自己的成长足迹记录，在此过程中我们的生活越来越幸福，越来越有意义。同样这样的方法我们可以带着学生一起来做，他们也把自己的读书学习中发生的事情记录下来，长期积累，就会为一个孩子终身的幸福奠定一个坚实的基础。
我们自己的成长和孩子们的成长就在这样的点点滴滴中累集起来了。试想一下，将来我们的孩子长大了，奔向自己美好的前程，我们在聚会上拿出他们曾经经历过程的读写绘收集资料送给他们。这是多么有意义的事情呀！
新教育不是轰轰烈烈的形式，而是一群人为着共同的教育理想而在不断探索的行动中。
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