1、今天我快乐吗？如果没有，原因是什么？
5分，今天去总校培训，教了一名成人学生，自己也继续临习了《兰亭序》1个多小时。每天能坚持练字，相信在过一年左右，又会达到一个新台阶。
2、今天学到什么？如果没有，原因是什么？
今天和一位家长聊，通知她小孩的课已上完，并暗示要续课了。对方很快就答应了。总结几个点：
1）平时的沟通到位，每节课的反馈让其家长能知道学习情况。多触点的沟通会减少误会，提高信任度，而信任就是下一步交易的开始
2）让学生写了作品，证明确实是取得了一定的进步。是效果成果的展示。
3）提前和学生交待，说课时要结束了，要跟妈妈说，作预告，让其心理准备
3、今天创造了什么，如果没有，原因是什么？
今天继续思考，在我的岗位上，是属于创造价值还是传递价值方面。我认为是创造价值，通过讲解及示范，让学生知道如何写好字。而最终的效果是第一位的。那如何才能有效果，通过最近的反思及总结，我认为：
1）提高学生学习的意愿，通过老师盖的小印章抽奖，夹娃娃。增加乐趣。也可结合了游戏的形式。让学生升级打怪，是否可以设计类似的路线图
2）引导多练习，写好字的关键还是要多观察，多临多写，才能从量变到质变
3）基本的笔画及高低点，结构方面的知识。让学生知其然也要知所以然。基本的原则就是要中宫紧凑均匀，外围舒展。有收放，有参差。
4、今天我感恩了什么？如果没有，原因是什么？
无
5、今天做错了什么？如果没有，那做对了什么？
无
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