错一道口算题，罚十道口算题到底是不是惩罚？这是最近跟几位妈妈聊天时的一点感悟。
当时我们有四个比较抱持着“先进”教育理念的妈妈们坐在一起。
A说：我这学期让他去托管班了，实在带不了他作业。其实托管班的老师方法很粗暴，但小朋友们还就吃这一套，郁闷啊。托管班老师就说，做错了就罚两页实验班，于是一个个乖乖地做。我就问他，我带着做作业你怎么做不了又快又好呢？孩子说：就你那三板斧，我才不怕呢。原来还是罚做课外作业管用。
我说：你别说，还真是。我这段时候口算错一道罚十道，超级管用。
众妈妈们露出吃惊的样子：你？！也罚？！
我不该罚吗？鼓励教育就不该罚吗？
于是，跟娟子聊天的时候我们就探讨了一下，娟子问我，那是不是“基于怕”更有效呢？
我的想法如下：
1.错一道，罚十道，似乎罚得挺狠。但10道口算最多1分钟就可以完成，并不是太大的负担。即便是罚的多，我们最多罚过50道。也是10分钟以内的分量。这个分量并不离谱。与其说是罚，不如说多练练。
2.我罚他的行为是基于爱还是基于怕？我的目的是为了提高准确度和速度，孩子也乐意提高，但就是犯懒，不愿深入。我的行为出发点是出于爱。
3.他感受到的是爱还是怕？粗心的原因不是不会，而是不扎实。不扎实的部分就会在状态不好的时候显现出来。如何扎实呢？通过练习，形成记忆。我给他解释过这个道理，他在被罚的时候是感到郁闷，但他也知道前因后果，而且，最重要的是目前准确率提高不少，他也是认可的。
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